大型數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)說明書

1、<p>　　第1章 概述（或緒論）</p><p>　　1.1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目的和意義</p><p>　　隨著社會信息量的與日俱增，職場競爭的日趨激烈，越來越多的人更關(guān)注知識的積累，能力的培養(yǎng)，作為信息存儲的主要媒體之一，圖書數(shù)量，規(guī)模比以往任何時候都大的多，不論個人還是圖書管理部門都需要使用方便而有效的方式來管理自己的書籍。</p><p>　　在

2、計(jì)算機(jī)日益普及的今天，對個人而言采用一套行之有效的圖書館管理系統(tǒng)來管理自己的書籍，會方便許多，對圖書管理部門而言，以前單一的手工檢索已不能滿足人們的要求，往往投入了大量人力和財(cái)力還得不到高校的管理效率，為了便于圖書資料的管理需要有效的圖書管理軟件，減輕工作人員的工作量，方便工作人員對它的操作，提供管理的質(zhì)量和水平，做到高校，智能化管理，達(dá)到提高圖書借閱信息管理效率的目的，采用數(shù)據(jù)庫技術(shù)生成的圖書館借閱管理系統(tǒng)將會極大地方便借閱者并簡化圖

3、書館管理人員和工作人員的勞動，使工作人員從繁忙，復(fù)雜的工作進(jìn)入到一個簡單、高校的工作中。</p><p>　　1.2 主要研究內(nèi)容</p><p>　　主要研究內(nèi)容是根據(jù)目前高校圖書館的現(xiàn)狀和需求，設(shè)計(jì)出一個新的圖書館管理系統(tǒng)。研究內(nèi)容主要包括以下幾個方面：</p><p>　　(1)介紹了高校圖書館管理系統(tǒng)的基本概念，開展此項(xiàng)目的目的與意義，對當(dāng)前國內(nèi)外研究情況

4、進(jìn)行對比分析，明確了當(dāng)前我國高校圖書館管理系統(tǒng)項(xiàng)目的現(xiàn)狀。</p><p>　　(2)在理論分析的基礎(chǔ)上，通過分析當(dāng)前圖書館管理系統(tǒng)中使用的相關(guān)技術(shù)，研究當(dāng)前圖書館管理系統(tǒng)中存在的問題，提出相關(guān)的解決策略。</p><p>　　(3)結(jié)合解決策略，提出新的圖書館管理系統(tǒng)模型，并對照原有的傳統(tǒng)管理系統(tǒng)模式分析新模型的特點(diǎn)和適應(yīng)性</p><p>　　(4)詳細(xì)介紹開發(fā)

5、系統(tǒng)的全過程，對系統(tǒng)的定義階段，開發(fā)階段，設(shè)計(jì)階段，實(shí)現(xiàn)階段，使用階段進(jìn)行記錄和研究。通過現(xiàn)實(shí)的資料收集，完成對新管理系統(tǒng)的性能進(jìn)行測試與評價(jià)</p><p>　　(5)歸納總結(jié)全文，提出后繼的分析研究設(shè)計(jì)工作。</p><p><b>　　1.3 本章小結(jié)</b></p><p>　　本章主要介紹了教師教學(xué)綜合評價(jià)系統(tǒng)的課題背景，講述了高校

6、進(jìn)行教師教學(xué)綜合評價(jià)的急切性和重要性。并介紹了教師教學(xué)綜合評價(jià)的現(xiàn)實(shí)意義，簡述了以湖南工學(xué)院計(jì)信為研究對象教師教學(xué)綜合評價(jià)系統(tǒng)為課題研究的主要內(nèi)容。</p><p>　　第2章 需求分析階段</p><p><b>　　2.1 引言</b></p><p>　　進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，首先要對系統(tǒng)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析。根據(jù)系統(tǒng)的目 標(biāo)、需求和功能，制定和

7、選擇一個較好的系統(tǒng)方案，從而達(dá)到一個合理的優(yōu)化系統(tǒng)，每個學(xué)校都有圖書館，最初由于圖書數(shù)量和種類較少人工手動管理比較方便靈活。隨著社會的發(fā)展，圖書的數(shù)量和種類越來越多，人工手動管理會降低工作的效率，希望建立一個圖書管理系統(tǒng)，是為了解決人工手動管理圖書信息在實(shí)踐的問題，從而達(dá)到系統(tǒng)化，規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化的水平，該系統(tǒng)的建立不但給管理者帶來了方便，也節(jié)省了工作時間從而提高了工作效率。</p><p>　　需求分析是在于要弄

8、清楚用戶對開發(fā)的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的確切要求。數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的第一步是明確數(shù)據(jù)庫的目的和如何使用，也就是說需要從數(shù)據(jù)庫中得到哪些信息。明確目的之后，就可以確定您需要保存哪些主題的信息（表），以及每個主題需要保存哪些信息（表中字段）。</p><p>　　在構(gòu)造系統(tǒng)時，首先從需求出發(fā)構(gòu)造數(shù)據(jù)庫表，然后再由數(shù)據(jù)庫表結(jié)合需求劃分系統(tǒng)功能模塊，這樣，就把一個大的系統(tǒng)分解成了幾個小系統(tǒng)。這里把系統(tǒng)的層次劃分為了四個部分；圖書維護(hù)，

9、人員信息管理，圖書借閱管理，信息查詢。能夠?qū)崿F(xiàn)以下功能：</p><p>　　(1)進(jìn)行新手入庫，現(xiàn)有圖書信息修改以及刪除；</p><p>　　(2)能夠?qū)崿F(xiàn)對讀者基本信息查詢和編輯管理；</p><p>　　(3)能夠進(jìn)行超期提示功能；</p><p>　　(4)能夠進(jìn)行借閱信息的查詢功能；</p><p>　　2

10、.2 需求分析階段的目的與任務(wù)</p><p>　　2.2.1 處理對象</p><p>　　讀者信息：讀者編號，姓名，性別，年齡，系部編號，班級編號，身份證編號，聯(lián)系方式 </p><p>　　管理員信息：管理員編號，姓名，性別，年齡，身份證編號 </p><p>　　圖書信息：圖書編號，圖書名稱，作者，出版社，單價(jià)，idbn號<

11、/p><p>　　借閱信息：圖書編號，讀者編號，借閱日期</p><p>　　歸還信息：圖書編號，讀者編號，歸還日期</p><p>　　2.2.2 處理功能及要求</p><p>　　(1)能夠存儲一定數(shù)量的圖書信息，并方便有效的進(jìn)行相應(yīng)的書籍?dāng)?shù)據(jù)操作管理，這主要包括：</p><p>　　1)圖書信息的錄入，修改及刪

12、除。</p><p>　　2)圖書信息的編號，模糊名稱查詢，模糊作者名查詢。</p><p>　　3)類別為學(xué)生的每次借書期最長為30天。</p><p>　　4)圖書的出借，歸還，及超期自動提示</p><p>　　(2)能夠?qū)σ欢〝?shù)量的讀者、管理員進(jìn)行相應(yīng)的信息存儲和管理，這其中包括；</p><p>　　1)讀者

13、信息的登記，修改及刪除。</p><p>　　2)管理員信息的增加、刪除及修改</p><p>　　3)讀者資料的統(tǒng)計(jì)與查詢。</p><p>　　(3)能夠提供一定的安全機(jī)制，提供數(shù)據(jù)信息授權(quán)訪問，防止隨意刪改</p><p>　　(4)對查詢，統(tǒng)計(jì)的結(jié)果能夠列表顯示</p><p>　　2.2.3 安全性和完整性

14、要求</p><p><b>　　(1)安全性要求</b></p><p>　　系統(tǒng)安全性要求體現(xiàn)在數(shù)據(jù)庫安全性，信息安全性和系統(tǒng)平臺安全性等方面，安全性先通過視圖機(jī)制，不同的用戶只能訪問系統(tǒng)授權(quán)的視圖，這樣可提供系統(tǒng)數(shù)據(jù)的一定程度上的安全性，再通過分配權(quán)限設(shè)置權(quán)限級別來區(qū)別對待不同的操作者對數(shù)據(jù)庫的操作來提高數(shù)據(jù)庫的安全性。</p><p>

15、<b>　　(2)完整性要求</b></p><p>　　系統(tǒng)完整性要求系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的正確性以及相容性，可通過簡歷主，外鍵，使用check約束，或者通過序列和使用觸發(fā)器和級聯(lián)更新</p><p>　　2.3 需求分析階段成果</p><p>　　2.3.1 圖書管理系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖</p><p>　?。?）從讀者角度考慮

16、的業(yè)務(wù)流程圖如圖1所示：</p><p>　　圖 1 業(yè)務(wù)流程圖</p><p>　　2.3.2 圖書管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)字典</p><p>　　（1）數(shù)據(jù)項(xiàng)表如表1所示：</p><p>　　表 1 圖書管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)項(xiàng)表</p><p>　　(2)系統(tǒng)中所用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)如下所示：</p><p>

17、;　　表 2 系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)詳細(xì)表</p><p><b>　　2.4 本章小結(jié)</b></p><p>　　系統(tǒng)需求分析主要是通過對本校圖書管理員的咨詢，請教，了解我校圖書館的管理規(guī)則和運(yùn)行機(jī)制，并通過上網(wǎng)搜索有關(guān)圖書館管理系統(tǒng)的知識，了解到圖書管理的現(xiàn)狀，以及在管理中的一些問題，由于是第一次做這樣的需求調(diào)查，開始總是覺得無從下手，不知道自己想了解什么，該了

18、解什么方面的知識，在繪制系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖時，遇到了很多問題，但通過老師的指導(dǎo)和幫助，以及自己一遍一遍的分析和完善，才逐漸把業(yè)務(wù)弄清楚，最終完成了需求分析階段的任務(wù)</p><p>　　第3章 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段</p><p><b>　　3.1 引言</b></p><p>　　系統(tǒng)開發(fā)的總體目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)圖書館管理的系統(tǒng)化和自動化，縮短借閱者的

19、等待時間，減輕工作人員的工作量，方便工作人員對它的操作，提高管理的質(zhì)量和水平，做到高效、智能化管理，從而達(dá)到提高圖書管理效率的目的。</p><p>　　3.2 任務(wù)與目標(biāo)</p><p>　　主要任務(wù)是對讀者信息、管理員信息、圖書資料信息、借閱信息、歸還圖書信息。罰款信息的基本信息的操作及處理。</p><p>　　概念設(shè)計(jì)階段主要是將需求分析階段得到的用戶需求

20、抽象為信息結(jié)構(gòu)（概念模型）的過程，它是整個數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。</p><p>　　(1)選擇中層數(shù)據(jù)流為切入點(diǎn)，通常選擇實(shí)際系統(tǒng)的子系統(tǒng)；</p><p>　　(2)設(shè)計(jì)分E-R圖，即各子模塊的E-R圖；</p><p>　　(3)生成初步E-R圖，通過合并方法，做到各子系統(tǒng)實(shí)體，屬性，聯(lián)系統(tǒng)一；</p><p>　　(4)生成全局E-R圖，

21、通過消除沖突等方面。</p><p>　　通過分析各數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)字典得知整個系統(tǒng)功能圍繞“讀者”“管理員”、“圖書”的處理，根據(jù)實(shí)體與屬性間的兩條準(zhǔn)則：1.作為“屬性”、，不能再具有需要描述的性質(zhì)。2. “屬性”不能與其他實(shí)體具有聯(lián)系。</p><p><b>　　3.3 階段結(jié)果</b></p><p>　　(1)根據(jù)不同的對象，畫出各分E

22、-R圖</p><p><b>　　1)讀者與管理員：</b></p><p>　　圖 2 讀者與管理員分E-R圖</p><p><b>　　2)讀者與圖書：</b></p><p>　　圖 3 讀者與圖書分E-R圖</p><p><b>　　3)管理員與圖

23、書：</b></p><p>　　圖 4 管理員與圖書分E-R圖</p><p>　　(2)合并各分E-R圖，消除屬性，命名沖突，結(jié)構(gòu)沖突三種沖突，得到的基本E-R 圖</p><p>　　圖 5 圖書管理系統(tǒng)基本E-R圖</p><p>　?。?）各E-R圖各實(shí)體的屬性如下所示</p><p>　　讀

24、者：reader_info（readerno,name,age,sex,deptno,classno,</p><p>　　cardno,telephonenumber)</p><p>　　圖書：book_info（bookno,titlename,publishname,authorname</p><p>　　,remainamount,totalamount

25、,saleprice,isbn）</p><p>　　管理員：admin_info(adminno,name,age,sex,cardno)</p><p>　　維護(hù)：維護(hù)（adminno,bookno）</p><p>　　借閱：借閱（readerno,bookno）</p><p>　　管理：管理 (adminno,bookno)<

26、/p><p><b>　　3.4本章小結(jié) </b></p><p>　　在本章中，主要介紹了系統(tǒng)的概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，主要是針對系統(tǒng)的各個部分進(jìn)行E-R圖的繪制，并最后得到圖書管理系統(tǒng)的基本E-R圖 以及系統(tǒng)當(dāng)中實(shí)體的各個屬性。</p><p>　　第4章 邏輯設(shè)計(jì)階段</p><p>　　4.1 邏輯設(shè)計(jì)的任務(wù)和目標(biāo)<

27、/p><p>　　以上的概念設(shè)計(jì)階段是獨(dú)立于任何一種數(shù)據(jù)模型，但是邏輯設(shè)計(jì)階段就與選用的DBMS產(chǎn)品發(fā)生關(guān)系了，系統(tǒng)邏輯設(shè)計(jì)的任務(wù)就是概念設(shè)計(jì)階段設(shè)計(jì)好的基本E-R圖轉(zhuǎn)換為DBMS產(chǎn)品所支持的數(shù)據(jù)模型相符合的邏輯結(jié)構(gòu)，具體內(nèi)容包括數(shù)據(jù)組織(數(shù)據(jù)庫模式定義)，數(shù)據(jù)處理（畫出系統(tǒng)功能模塊圖）兩大任務(wù)。</p><p><b>　　4.2 數(shù)據(jù)組織</b></p>

28、<p>　　4.2.1 數(shù)據(jù)庫模式定義</p><p>　　(1)讀者基本信息表如下所示：</p><p>　　表 3 讀者基本信息表</p><p>　　(2)管理員基本信息如下表所示：</p><p>　　表 4 管理員基本信息表 </p><p>　　(3)圖書基本信息如下表所示：</

29、p><p>　　表 5 圖書基本信息表</p><p>　　(4)借閱信息表如下表所示：</p><p>　　表 6 借閱基本信息表</p><p>　　(5)歸還信息表如下所示：</p><p>　　表 7 歸還基本信息表</p><p><b>　　4.3 數(shù)據(jù)處理</b

30、></p><p>　　(1)系統(tǒng)功能模塊圖如下：</p><p>　　圖 6 系統(tǒng)功能模塊圖</p><p><b>　　4.4 本章小結(jié)</b></p><p>　　在本章中，主要介紹了系統(tǒng)的邏輯設(shè)計(jì)，主要是描述了圖書管理系統(tǒng)的基本數(shù)據(jù)表的信息和模式，詳細(xì)地列出了每個基本表的結(jié)構(gòu)，并在最后一小節(jié)給出了系統(tǒng)的

31、功能模塊圖。</p><p>　　第5章 物理設(shè)計(jì)階段</p><p>　　5.1 物理設(shè)計(jì)階段的目標(biāo)和任務(wù)</p><p>　　數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計(jì)就是為邏輯數(shù)據(jù)模型選取一個最合適應(yīng)用要求的物理結(jié)構(gòu)的過程，在這個階段中要完成兩大任務(wù)：</p><p>　　(1)確定數(shù)據(jù)庫的物理結(jié)構(gòu)，在關(guān)系數(shù)據(jù)庫中主要是存取方法和存儲結(jié)構(gòu)；</p>

32、;<p>　　(2)對物理結(jié)構(gòu)進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)的重點(diǎn)是時間和空間效率。</p><p>　　5.2 系統(tǒng)功能模塊</p><p>　　5．2.1 讀者基本信息的查詢和更新模塊</p><p>　　將實(shí)現(xiàn)對讀者基本信息的查詢更新（修改，刪除，更新）操作，用于新生入學(xué)，畢業(yè)生離校，以及讀者補(bǔ)辦借閱證或更改信息的情況，具體的功能模塊圖如下：</p&g

33、t;<p>　　圖 7 讀者基本信息更新和查詢模塊圖</p><p>　　5.2.2 圖書基本信息的查詢和更新模塊具體如下:</p><p>　　圖8 圖書基本信息的更新與查詢模塊圖</p><p>　　5.3 本章小結(jié)</p><p>　　在本章中，主要介紹了系統(tǒng)的物理設(shè)計(jì)，主要將上一章的系統(tǒng)功能模塊圖細(xì)化，得出兩個

34、重要的更新與查詢模塊。</p><p>　　第6章 數(shù)據(jù)庫實(shí)施階段</p><p>　　6.1 建立一個數(shù)據(jù)庫hwy07,并在數(shù)據(jù)庫上建立表空間，數(shù)據(jù)文件，用戶以及授予用戶權(quán)限</p><p>　　6.1.1 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫具體步驟 </p><p>　　(1)

35、使用DCA啟動創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫程序</p><p>　　圖9 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫過程截圖（一）</p><p>　　(2)選擇創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫實(shí)例</p><p>　　圖10 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫過程截圖（二）</p><p>　　(3)根據(jù)DCA提示完成數(shù)據(jù)庫的建立</p><p>　　圖11 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫過程截圖（三）</p>

36、<p>　　(4)對數(shù)據(jù)庫默認(rèn)用戶進(jìn)行口令設(shè)置</p><p>　　圖12 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫過程截圖（四）</p><p>　　(5)繼續(xù)接下來的步驟，選擇文件路徑，完成創(chuàng)建</p><p>　　圖13 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫過程截圖（五）</p><p>　　6.1.2 創(chuàng)建表空間bookmanage和創(chuàng)建臨時表空間bookmanage1&

37、lt;/p><p>　　圖14 代碼實(shí)現(xiàn)截圖(一)</p><p>　　6.1.3 將表空間設(shè)為默認(rèn)表空間</p><p>　　圖15 代碼實(shí)現(xiàn)截圖(二)</p><p>　　6.1.4 創(chuàng)建用戶 </p><p>　　(1)創(chuàng)建后臺程序管理員</p><p>　　圖16 代碼實(shí)現(xiàn)截圖(三

38、)</p><p><b>　　(2)創(chuàng)建讀者用戶</b></p><p>　　圖17 代碼實(shí)現(xiàn)截圖(四)</p><p>　　6.1.5授予用戶權(quán)限</p><p>　　圖18 代碼實(shí)現(xiàn)截圖(五)</p><p>　　6.2 創(chuàng)建數(shù)據(jù)表和序列，以及觸發(fā)器</p><p

39、>　　6.2.1 創(chuàng)建數(shù)據(jù)表</p><p>　　(1)創(chuàng)建讀者信息表</p><p>　　圖19 代碼實(shí)現(xiàn)截圖(六)</p><p><b>　　(2)管理員信息</b></p><p>　　圖20 代碼實(shí)現(xiàn)截圖(七)</p><p><b>　　(3)圖書信息</b

40、></p><p>　　圖21 代碼實(shí)現(xiàn)截圖(八)</p><p><b>　　(4)借閱信息</b></p><p>　　圖22 代碼實(shí)現(xiàn)截圖(九)</p><p><b>　　(5)歸還信息</b></p><p>　　圖23 代碼實(shí)現(xiàn)截圖(十)</p&

41、gt;<p>　　6.2.2 創(chuàng)建序列和觸發(fā)器</p><p>　　(1)創(chuàng)建reader_id,admin_id,book_id,re_id,bw_id序列以及相應(yīng)觸發(fā)器，以reader_id，reader_id_tri分別為例：</p><p>　　1)創(chuàng)建reader_id序列</p><p>　　圖24 代碼實(shí)現(xiàn)截圖(十一)</p&g

42、t;<p>　　2)創(chuàng)建reader_id_tri觸發(fā)器</p><p>　　圖25 代碼實(shí)現(xiàn)截圖(十二)</p><p>　　(2)創(chuàng)建其它功能觸發(fā)器</p><p>　　1)還書后更新書籍的庫存數(shù)量,刪除借閱信息;當(dāng)同一人借同本書時，不允許借出</p><p>　　圖26 代碼實(shí)現(xiàn)截圖(十三)</p>&l

43、t;p>　　2)借書后減少書籍庫存數(shù)量假如書籍?dāng)?shù)量小于0則不借出</p><p>　　圖27 代碼實(shí)現(xiàn)截圖(十四)</p><p>　　6.3 使用游標(biāo)進(jìn)行查詢</p><p>　　6.3.1 對圖書進(jìn)行查詢（編號）</p><p>　　圖28 代碼實(shí)現(xiàn)截圖(十五)</p><p>　　6.3.2 對

44、圖書進(jìn)行查詢（姓名）</p><p>　　圖29 代碼實(shí)現(xiàn)截圖(十六)</p><p>　　6.3.3 通過圖書名稱查詢</p><p>　　圖30 代碼實(shí)現(xiàn)截圖(十七)</p><p><b>　　6.4 本章小結(jié)</b></p><p>　　本章主要是通過簡單的代碼表現(xiàn)了系統(tǒng)一些功能的

45、具體實(shí)現(xiàn)方式，主要是實(shí)現(xiàn)查詢功能和隨著借書和還書，庫存數(shù)量自動修改的功能。</p><p>　　第 7 章 oracle后臺數(shù)據(jù)的測試</p><p>　　7.1 基本表的查詢</p><p>　　(1)查看reader_info表中的數(shù)據(jù)，測試結(jié)果如下：</p><p>　　圖31 reader_info表數(shù)據(jù)的截圖</p&g

46、t;<p>　　(2)查看book_info表中的數(shù)據(jù)，測試結(jié)果如下</p><p>　　圖32 book_info表數(shù)據(jù)的截圖</p><p>　　(3)查看admin_info表中的數(shù)據(jù)，測試結(jié)果如下：</p><p>　　圖33 admin_info表數(shù)據(jù)的截圖</p><p>　　(4)查看return_info和b

47、orrow_info表中的數(shù)據(jù)，測試結(jié)果如下： </p><p>　　圖34 return_info和borrow_info表數(shù)據(jù)的截圖</p><p>　　7.2 觸發(fā)器功能的測試</p><p>　　(1)還書后更新書籍的庫存數(shù)量,刪除借閱信息;當(dāng)同一人借同本書時，不允許借出,測試結(jié)果如下：</p><p>　　圖35 還書觸發(fā)器測

48、試結(jié)果截圖</p><p>　　(2) 借書后減少書籍庫存數(shù)量假如書籍?dāng)?shù)量小于0則不借出,測試結(jié)果如下：</p><p>　　圖36 借書觸發(fā)器測試結(jié)果截圖</p><p>　　7.3 使用游標(biāo)進(jìn)行圖書信息查詢</p><p>　　(1)利用圖書編號查詢，測試結(jié)果如下：</p><p>　　圖37 通過編號查詢測

49、試結(jié)果截圖</p><p>　　(2)利用作者姓名模糊查詢，測試結(jié)果如下：</p><p>　　圖38 通過作者姓名模糊查詢測試結(jié)果截圖</p><p>　　(3)利用圖書名稱模糊查詢，測試結(jié)果如下：</p><p>　　圖39 通過圖書名稱模糊查詢測試結(jié)果截圖</p><p>　　7.4 圖書逾期提示</

50、p><p>　　當(dāng)書籍出現(xiàn)逾期情況時，展示讀者的信息，測試結(jié)果如下：</p><p>　　圖40 逾期提示測試結(jié)果截圖</p><p><b>　　7.5 本章小結(jié)</b></p><p>　　本章主要是通過記錄后臺oracle的數(shù)據(jù)運(yùn)行結(jié)果截圖，體現(xiàn)了此圖書管理系統(tǒng)的功能，其中包括圖書的模糊查詢，借書操作，還書操作，

51、讀者基本信息的查詢。</p><p><b>　　展望</b></p><p>　　本文主要研究了高校圖書管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。本課題是使用oracle數(shù)據(jù)庫進(jìn)行后臺數(shù)據(jù)的更新與查詢。實(shí)現(xiàn)了圖書管理系統(tǒng)的基本功能要求。但是由于開發(fā)者水平有限，本課題還有大量的功能需要去實(shí)現(xiàn)。以及時間原因，系統(tǒng)設(shè)置一些功能實(shí)現(xiàn)是存在許多問題，因此可以通過更加廣泛的調(diào)查、研究、論證，使圖書

52、管理系統(tǒng)更為科學(xué)、合理，方便。</p><p>　　本系統(tǒng)還可以通過與前端程序的結(jié)合，利用java程序語言或者其他程序語言實(shí)現(xiàn)用戶的各種交互功能，達(dá)到用戶的種種要求。</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[1] 薩師煊,王珊.《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》.高等教育出版社</p><p>　　[2] 楊