課程設(shè)計(jì)報(bào)告-校際運(yùn)動(dòng)會(huì)管理系統(tǒng)

1、<p>　　《校際運(yùn)動(dòng)會(huì)管理系統(tǒng)》</p><p>　　程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)報(bào)告</p><p>　　專 業(yè)： 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系 </p><p>　　班 級(jí)： 一班 </p><p>　　姓 名： 馮玉婷 </p><

2、;p>　　學(xué) 號(hào): 2011508017 </p><p>　　指導(dǎo)教師： 鄭瑤 </p><p>　　完成日期：2012-6-25 </p><p><b>　　目錄</b></p><p>　　1. 課程設(shè)計(jì)目的- 3 -</p>

3、<p>　　1.1課程設(shè)計(jì)目的：- 3 -</p><p>　　1.2課程設(shè)計(jì)題目：- 3 -</p><p>　　1.3題目要求:- 3 -</p><p>　　2.總體設(shè)計(jì)- 5 -</p><p>　　2.1總體組成框圖：- 5 -</p><p>　　2.2總體流程圖：- 6 -<

4、;/p><p>　　3.詳細(xì)設(shè)計(jì)- 7 -</p><p>　　3.1信息錄入模塊- 7 -</p><p>　　3.2查詢各學(xué)校信息- 7 -</p><p>　　3.2.1函數(shù)功能：- 7 -</p><p>　　3.2.2函數(shù)介紹：- 7 -</p><p>　　3.2.3函數(shù)流程圖

5、：- 7 -</p><p>　　3.3生成團(tuán)隊(duì)報(bào)表- 8 -</p><p>　　3.3.1函數(shù)功能：- 8 -</p><p>　　3.3.2函數(shù)介紹：- 8 -</p><p>　　3.3.3函數(shù)流程圖- 8 -</p><p>　　3.4輸出各參賽學(xué)校的信息- 9 -</p><

6、p>　　3.4.1函數(shù)功能：- 9 -</p><p>　　3.4.2函數(shù)介紹：- 9 -</p><p>　　3.5輸出比賽項(xiàng)目信息- 10 -</p><p>　　3.5.1函數(shù)功能：- 10 -</p><p>　　3.5.2函數(shù)介紹：- 10 -</p><p>　　3.5.3函數(shù)流程圖：-

7、10 -</p><p>　　4、運(yùn)行結(jié)果- 11 -</p><p>　　4.1主界面- 11 -</p><p>　　4.2查詢各學(xué)校信息- 11 -</p><p>　　4.3生成團(tuán)隊(duì)報(bào)表- 12 -</p><p>　　4.4輸出各參賽學(xué)校的信息- 12 -</p><p>　

8、　4.5輸出比賽項(xiàng)目信息- 12 -</p><p>　　4.6輸入比賽的相關(guān)信息- 13 -</p><p>　　5、課程設(shè)計(jì)總結(jié)- 15 -</p><p>　　6、參考文獻(xiàn)- 16 -</p><p>　　1. 課程設(shè)計(jì)目的 </p><p>　　1.1課程設(shè)計(jì)目的：</p><p&

9、gt;　　《C++程序設(shè)計(jì)》是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的必修課。自己做一個(gè)課程設(shè)計(jì)是學(xué)習(xí)完本書后進(jìn)行的一次全面的綜合性練習(xí)。其目的在于加深對(duì)C++編程的理解，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。通過課程設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用C++進(jìn)行面向?qū)ο缶幊?，建立?duì)象模型，降低軟件的復(fù)雜性，改善軟件的重用性和維護(hù)性，提高軟件的生產(chǎn)效率，全面掌握面向?qū)ο缶幊碳夹g(shù)。</p><p>　　1.2課程設(shè)計(jì)題目：</p>

10、;<p>　　題目：校際運(yùn)動(dòng)會(huì)管理系統(tǒng)</p><p><b>　　1.3題目要求: </b></p><p>　?。?）初始化輸入：N-參賽學(xué)?？倲?shù)，M-男子競賽項(xiàng)目數(shù)，W-女子競賽項(xiàng)目數(shù)；</p><p>　　（2）各項(xiàng)目名次取法有如下幾種：</p><p>　　取前5名：第1名得分7，第2名得分5，第

11、3名得分3，第4名得分2，第5名得分1；</p><p>　　取前3名：第1名得分5，第2名得分3，第3名得分2；</p><p>　　用戶自定義：各名次權(quán)值由用戶指定。</p><p>　?。?）由程序提醒用戶填寫比賽結(jié)果，輸入各項(xiàng)目獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員的信息。</p><p>　?。?）所有信息記錄完畢后，用戶可以查詢各個(gè)學(xué)校的比賽成績，生成團(tuán)體總

12、分報(bào)表，查看參賽學(xué)校信息和比賽項(xiàng)目信息等。</p><p>　　1.3、問題的解決方案： </p><p>　　根據(jù)系統(tǒng)功能要求，可以將問題解決分為以下步驟： </p><p>　?。?）分析系統(tǒng)中的各個(gè)實(shí)體之間的關(guān)系及其屬性和行為； </p><p>　?。?）根據(jù)問題描述，設(shè)計(jì)系統(tǒng)的類層次； </p><p>　　

13、（3）完成類層次中各個(gè)類的描述（包括屬性和方法）； </p><p>　?。?）完成類中各個(gè)成員函數(shù)的定義； </p><p>　?。?）完成系統(tǒng)的應(yīng)用模塊； </p><p><b>　　（6）功能調(diào)試； </b></p><p>　?。?）完成系統(tǒng)總結(jié)報(bào)告以及系統(tǒng)使用說明書。</p><p>

14、<b>　　3．其它要求：</b></p><p>　　（1）只能使用C/C++語言，源程序要有適當(dāng)?shù)淖⑨?，使程序容易閱讀</p><p>　?。?）至少采用文本菜單界面（如果能采用圖形菜單界面更好）</p><p>　?。?）學(xué)生可自動(dòng)增加新功能模塊</p><p><b>　　2.總體設(shè)計(jì) </b&g

15、t;</p><p>　　2.1總體組成框圖：</p><p>　　校際運(yùn)動(dòng)會(huì)管理系統(tǒng) </p><p>　　查 生 輸 輸 輸</p><p>　　詢 成 入 出

16、 出</p><p>　　各 團(tuán) 各 各 比</p><p>　　學(xué) 隊(duì) 個(gè) 參 賽</p><p>　　校 報(bào) 學(xué) 賽

17、 項(xiàng)</p><p>　　信 表 校 學(xué) 目</p><p>　　系 的 校 信</p><p>　　信 的 息</p&

18、gt;<p>　　息 信</p><p><b>　　息</b></p><p>　　圖2-1 物理模型圖</p><p><b>　　2.2總體流程圖：</b></p><p><b>　　開始</b></p><p>&l

19、t;b>　　校際運(yùn)動(dòng)會(huì)管理系統(tǒng)</b></p><p><b>　　校際運(yùn)動(dòng)會(huì)歡迎界面</b></p><p>　　根據(jù)提示錄入相關(guān)信息</p><p><b>　　數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)選擇列表</b></p><p>　　輸入相應(yīng)標(biāo)號(hào) </p><p&

20、gt;　　進(jìn)入相關(guān)統(tǒng)計(jì)模塊 </p><p>　　圖2-2 總體流程圖</p><p><b>　　3.詳細(xì)設(shè)計(jì)</b></p><p><b>　　3.1信息錄入模塊</b></p><p>　　Sportmen：：Input（）//輸入學(xué)校信息</p><p>　　Sc

21、hool：：input(int i)</p><p>　　Compete：input(int i)//初始化輸入函數(shù)</p><p>　　Compete：chain_M()//男子競賽項(xiàng)目填寫</p><p>　　Compete：chain_W()//女子競賽項(xiàng)目填寫</p><p>　　Compete：：input_men()//輸入所有的

22、獲獎(jiǎng)的運(yùn)動(dòng)員信息</p><p>　　3.2查詢各學(xué)校信息 </p><p>　　3.2.1函數(shù)功能：</p><p>　　顯示各學(xué)校的相關(guān)信息。</p><p>　　3.2.2函數(shù)介紹： </p><p>　　普通成員函數(shù)。find_school();根據(jù)前面所定義的標(biāo)號(hào)，與你所輸入的編號(hào)相配對(duì)，輸出學(xué)校名。<

23、/p><p>　　3.2.3函數(shù)流程圖：</p><p>　　開始 </p><p>　　輸入相關(guān)編號(hào) </p><p><b>　　是否相等</b></p><p><b>　　是&

24、lt;/b></p><p>　　輸出相關(guān)學(xué)校名稱 </p><p>　　圖3-2 find_school()顯示各學(xué)校的相關(guān)信息流程圖</p><p><b>　　3.3生成團(tuán)隊(duì)報(bào)表</b></p><p>　　3.3.1函數(shù)功能：</p><p>　　輸出相

25、關(guān)學(xué)校與其對(duì)應(yīng)的得分總數(shù)！</p><p>　　3.3.2函數(shù)介紹：</p><p><b>　　普通成員函數(shù)</b></p><p>　　diplay_school1()，輸出團(tuán)隊(duì)總分報(bào)表，根據(jù)前面所定義的標(biāo)號(hào)，與你所輸入的編號(hào)相配對(duì)，輸出學(xué)校及其學(xué)校學(xué)生所得分?jǐn)?shù)的總和。</p><p>　　3.3.3函數(shù)流程圖<

26、;/p><p>　　開始 </p><p>　　輸入相關(guān)編號(hào) </p><p><b>　　是否相等</b></p><p><b>　　是</b></p><p>　　輸

27、出相關(guān)學(xué)校名稱 </p><p>　　圖3-3 display_school() 輸出團(tuán)隊(duì)總分報(bào)表流程圖</p><p>　　3.4輸出各參賽學(xué)校的信息</p><p>　　3.4.1函數(shù)功能：</p><p>　　輸出全部參賽學(xué)校的基本信息。包括學(xué)校編號(hào)，學(xué)校名稱。</p><p>　　

28、3.4.2函數(shù)介紹：</p><p><b>　　普通成員函數(shù)。</b></p><p>　　display_school();輸出全部參賽學(xué)校的基本信息。包括學(xué)校編號(hào)，學(xué)校名稱。</p><p>　　3.4.3函數(shù)流程圖： </p><p>　　開始 &

29、lt;/p><p>　　輸入相關(guān)編號(hào) </p><p><b>　　Ch= ?</b></p><p>　　循環(huán)輸出學(xué)校名和編號(hào) </p><p>　　圖3-3 display_school() 輸出全部學(xué)校信息流程

30、圖</p><p>　　3.5輸出比賽項(xiàng)目信息</p><p>　　3.5.1函數(shù)功能：</p><p>　　輸出比賽項(xiàng)目全部信息，包括學(xué)生姓名，學(xué)校編號(hào)，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，得分。</p><p>　　3.5.2函數(shù)介紹：</p><p><b>　　普通成員函數(shù)。</b></p><

31、p>　　display_sport();輸出比賽項(xiàng)目全部信息，包括學(xué)生姓名，學(xué)校編號(hào)，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，得分。</p><p>　　3.5.3函數(shù)流程圖：</p><p>　　開始 </p><p>　　輸入相關(guān)編號(hào) </p><p>　

32、　是 否</p><p><b>　　Ch= 0</b></p><p>　　循環(huán)輸出男子競賽項(xiàng)目所有信息 循環(huán)輸出男子競賽項(xiàng)目所有信息 </p><p>　　圖3-5display_sport()輸出比賽項(xiàng)目全部信息</p><p>&l

33、t;b>　　4、運(yùn)行結(jié)果</b></p><p><b>　　4.1主界面</b></p><p>　　圖4-1—程序主界面</p><p>　　4.2查詢各學(xué)校信息 </p><p>　　圖4-2—查詢各學(xué)校信息 </p><p>　　4.3生成團(tuán)隊(duì)報(bào)表 </p>

34、<p>　　圖4-3—生成團(tuán)隊(duì)報(bào)表 </p><p>　　4.4輸出各參賽學(xué)校的信息 </p><p>　　圖4-4—輸出各參賽學(xué)校的信息 </p><p>　　4.5輸出比賽項(xiàng)目信息</p><p><b>　　輸出比賽項(xiàng)目信息</b></p><p>　　4.6輸入比賽的相關(guān)信息&

35、lt;/p><p><b>　　5、課程設(shè)計(jì)總結(jié)</b></p><p>　　此程序使用鏈表和類的方法同時(shí)進(jìn)行編寫，使程序更加多樣化。</p><p>　　此次的程序編寫相對(duì)較難，但它使我更加全面的學(xué)習(xí)，鞏固前面的知識(shí)。一些自己不是十分明白的內(nèi)容，通過看書，查資料或是同學(xué)的指導(dǎo)幫助得到的解決。</p><p>　　由程序的用

36、途讓我可以看出：在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域里，程序?qū)ξ覀兊纳詈苡袔椭箯?fù)雜的問題很快的得到解決。</p><p>　　由以上的心得體會(huì)可以說明學(xué)好程序很重要，我們以后還要更加深入的學(xué)習(xí)著方面的知識(shí)。</p><p><b>　　6、參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　1.《C++程序設(shè)計(jì)》 作者：譚浩強(qiáng) 清華大學(xué)出版社</p><