2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題（含答案詳解+作文范文）_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、目錄摘要............................................................................................................................IABSTRACTABSTRACT...........................................................................

2、.........................................II一、引論一、引論......................................................................................................................1（一）問(wèn)題的提出..........................................

3、........1（二）文獻(xiàn)綜述....................................................1（三）研究目的和意義..............................................31.研究目的......................................................3（1）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣..................

4、.................3（2）減輕教師講授文言文的壓力...................................4（3）繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化...........................................42.研究意義......................................................5（四）研究思路和方法.........................

5、.....................6二、文言文批注式閱讀教學(xué)的內(nèi)涵二、文言文批注式閱讀教學(xué)的內(nèi)涵..........................................................................7（一）批注式閱讀..................................................8（二）文言文批注式閱讀教學(xué).....................

6、...................8三、文言文批注式閱讀教學(xué)的理論依據(jù)三、文言文批注式閱讀教學(xué)的理論依據(jù)................................................................1010（一）閱讀教學(xué)對(duì)話理論...........................................10（二）建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論...............................

7、............10（三）傳統(tǒng)的文學(xué)批評(píng)理論和評(píng)點(diǎn)學(xué)理論.............................12四、高中文言文批注式閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題四、高中文言文批注式閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題....................................................1414（一）學(xué)生方面...................................................14（

8、二）教師方面...................................................17（三）教學(xué)方面...................................................18五、文言文批注式閱讀教學(xué)的實(shí)施策略五、文言文批注式閱讀教學(xué)的實(shí)施策略................................................................202

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