24524.突轉(zhuǎn)藝術(shù)及其教學(xué)研究

1、ⅢIIIIIIIII／1111111111111Y3312388索取號(hào)：G421／9411：1520210矩密級(jí)：公開(kāi)南京師冠犬掌教育碩士學(xué)位論文凰巨▲2111111：：一突轉(zhuǎn)藝術(shù)及其教學(xué)研究研究生：指導(dǎo)教師：培養(yǎng)單位：專(zhuān)業(yè)學(xué)位領(lǐng)域：完成時(shí)間：答辯時(shí)間：摘要摘要突轉(zhuǎn)作為一種常見(jiàn)的藝術(shù)，廣泛見(jiàn)于文學(xué)作品的創(chuàng)作中。它雖最早運(yùn)用于戲劇，但在諸多小說(shuō)和詩(shī)歌中也是屢見(jiàn)不鮮，深受眾多作家的青睞。為了豐富中學(xué)生的閱讀，中學(xué)語(yǔ)文教材也選編了許多具有突轉(zhuǎn)

2、敘事特征的經(jīng)典文本。研究這個(gè)課題，一方面有助于更好地欣賞文學(xué)作品的突轉(zhuǎn)藝術(shù)，探索其教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)價(jià)值；另一方面也有助于將突轉(zhuǎn)藝術(shù)運(yùn)用于語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐，改善語(yǔ)文課堂的教學(xué)現(xiàn)狀，凸顯語(yǔ)文課堂的魅力。本論文主要由緒論、正文和結(jié)語(yǔ)三部分組成。緒論主要說(shuō)明了本論文選題的緣由及其研究意義，綜述課題的研究成果，并介紹本論文的研究方法。正文部分包括三章內(nèi)容：第一章節(jié)，通過(guò)介紹突轉(zhuǎn)的相關(guān)理論，對(duì)突轉(zhuǎn)進(jìn)行分類(lèi)，并闡述發(fā)現(xiàn)與突轉(zhuǎn)的關(guān)系、伏筆與突轉(zhuǎn)的關(guān)系以及

3、留白與突轉(zhuǎn)的關(guān)系，考察突轉(zhuǎn)在敘事中的作用，表達(dá)自己對(duì)突轉(zhuǎn)藝術(shù)的感性認(rèn)識(shí)。第二章節(jié)，重點(diǎn)解讀《項(xiàng)鏈》、《最后一課》、《窗》三個(gè)運(yùn)用突轉(zhuǎn)敘事的經(jīng)典文本，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)錄，比較分析這三個(gè)文本的解讀要點(diǎn)，明確突轉(zhuǎn)藝術(shù)在不同文本中的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)各有不同。第三章節(jié)，反觀當(dāng)下語(yǔ)文課堂教學(xué)的弊端，思考突轉(zhuǎn)藝術(shù)給語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐帶來(lái)的啟示：可以訓(xùn)練學(xué)生曲筆敘事的能力，喚起學(xué)生多樣化的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)放性思維，對(duì)提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效果有一定的幫助。結(jié)語(yǔ)部分