23901.以活動(dòng)為載體小學(xué)生課外閱讀的實(shí)踐研究——以南寧市民主路小學(xué)為例

1、————單位代碼10602學(xué)弓201404151分類號(hào)66232密級(jí)公開國屋彩吁銳或?qū)W＼：=／GUANGXINO詹MALUNIVER5ITY碩士專業(yè)學(xué)位論文以活動(dòng)為載體小學(xué)生課外閱讀的實(shí)踐研究——以南寧市民主路小學(xué)為例AStudyontheExtracurricularReadingofPupilswithActivities‘——‘——TakingNanningDemocraticRoadPrimarySchoolasanExampl

2、e學(xué)院專業(yè)研究方向年級(jí)研究生指導(dǎo)教師完成日期：文學(xué)院：學(xué)科教學(xué)語文：語文教學(xué)：2014級(jí)：楊一梅：唐子江副教授：2017年6月以活動(dòng)為載體小學(xué)生課外閱讀的實(shí)踐研究——以南寧市民主路小學(xué)為例研究生：楊一梅專業(yè)：學(xué)科教學(xué)語文年級(jí)：2014級(jí)導(dǎo)師：唐子江副教授研究方向：語文教學(xué)中文摘要在社會(huì)高度發(fā)展的21世紀(jì)，我們已經(jīng)邁入了一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的信息化時(shí)代，社會(huì)對(duì)人才的要求越來越高。伴隨著教育改革不斷深入，閱讀成為了培養(yǎng)高素質(zhì)人才的有效途徑，特別是一

3、些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、資源豐富的大中城市，無論是社會(huì)、學(xué)校還是家庭，都越來越認(rèn)識(shí)到課外閱讀的重要性和它的價(jià)值所在。同時(shí)，新課程改革也把課外閱讀提升到了十分重要的地位。但是在現(xiàn)代科技日新月異的今天，小學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)游戲的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于閱讀課外書。另外，圖書市場書籍良莠不齊，嚴(yán)重影響了學(xué)生的閱讀品質(zhì)。作為一線的小學(xué)教育工作者，我們有責(zé)任為學(xué)生打開一個(gè)廣闊的閱讀世界，激發(fā)他們對(duì)閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，引領(lǐng)其樂讀、好讀，并從中獲取知識(shí)技能和樹

4、立正確的價(jià)值觀、人生觀。在小學(xué)生對(duì)世界充滿好奇和幻想的時(shí)候，為他們埋下一顆閱讀的種子，引導(dǎo)其在多彩的閱讀世界中提升文化素養(yǎng)，逐漸成長為一個(gè)有著健全人格、能夠適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展需要和挑戰(zhàn)的人才。在最新出版的2011年版《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的“教學(xué)建議”部分，提出要“重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品味。提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。加強(qiáng)對(duì)課外閱讀的指導(dǎo)，開展各種課外

5、閱讀活動(dòng)，創(chuàng)造展示與交流的機(jī)會(huì)，營造人人愛讀書的良好氛圍?！泵恳淮涡W(xué)語文課程改革都把閱讀提高到更加重要的位置，并對(duì)課外閱讀提出了越來越高的要求。因此，我們小學(xué)語文老師要深入體會(huì)課改精神，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷探索關(guān)于兒童閱讀的新理念、策略，并開展有效的實(shí)踐活動(dòng)。當(dāng)前，教育部門對(duì)閱讀教學(xué)越來越重視，并形成了較多獨(dú)具特色的課內(nèi)閱讀模式，如竇桂梅的主題閱讀教學(xué)研究就十分成熟。對(duì)于課外閱讀模式的研究，較為系統(tǒng)和成熟的尚少，目前較有代表的是這兩

6、年興起的群文閱讀，關(guān)于以活動(dòng)為載體開展課外閱讀的系統(tǒng)研究還有待成熟。筆者研究的小學(xué)中年段學(xué)生的年齡都在8——9歲左右，這一階段兒童的識(shí)字量、認(rèn)知理解能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣等經(jīng)過一二年級(jí)的培養(yǎng)和積累都有了一定的基礎(chǔ)。但是這一年齡段的兒童自我個(gè)性意識(shí)開始樹立，情緒多變，專注力、意志力較差，很難像成年人一樣獨(dú)立地、專心地完成閱讀，極其需要教師和家長的正確引導(dǎo)和幫助。而豐富多彩的課外閱讀活動(dòng)則能最大地調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)課外閱讀的積極性和關(guān)注度，消除學(xué)生的閱讀心