版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、學(xué)校代碼:10663學(xué)號(hào):15020050297貴州師范大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位論文構(gòu)詞法在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的構(gòu)詞法在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的實(shí)證研究實(shí)證研究AnEmpiricalStudyofWdFmationinVocabularyLearninginSeniHighSchool專業(yè)方向?qū)I(yè)方向:學(xué)科教學(xué)(英語(yǔ))學(xué)科教學(xué)(英語(yǔ))專業(yè)代碼專業(yè)代碼:420108申請(qǐng)人姓名申請(qǐng)人姓名:敖雅靜導(dǎo)師姓名導(dǎo)師姓名:劉春霞劉春霞二零一七年五月二零一七年
2、五月AcknowledgmentsThisthesisisfinallycompletedasscheduledafteroneterm.Iwouldliketoexpressmygratitudetoallthosewhohavegivengeneroussuppttome.FirstfemostduringthetimeIstudiedinGuizhouNmalUniversityIwouldliketogivemysinceret
3、hankstoProfessChunxiaLiuwhoprovidesacademicguidancefmetofinishthisthesis.Sheisverykindgeneroustogivemeinstructivesuggestionsfmanytimeswhat?smeshealwaysencouragesmetotrytosolvedifficultproblems.WithoutherguidanceIwouldnot
4、havebeenabletocompletemythesis.Atthesametimesincerethanksalsogotoallmyteacherswhogavememuchhelpwhohavetaughtmefthepastoneyear.TheyareProfessMeiLiangProfessYangLiuProfessYanzhengDingProfessXiaomingXiotherteacherswhogaveme
5、generousinstruction.WithouttheirprofessionallecturesIwouldneverhavethebasicknowledgetofinishthethesis.FurthermeIwouldliketoshowmythankstomydearclassmateswhohavegivenmeencouragementusefulsuggestionsinthisthesis.Iwanttogiv
6、emysincerethankstotheSeconddleSchoolofPanXianwhoprovidedanopptunityfmetopracticeteachingsometeachersgavemesomeusefulteachingguidewhenIconductedmyteachingresearch.Lastbutnotleastenmousthankstomyfamilymemberswhohavegivengr
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 7039.構(gòu)詞法視角下高中英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的實(shí)證研究
- 英語(yǔ)詞匯構(gòu)詞法大全
- 英語(yǔ)構(gòu)詞法及其在英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)構(gòu)詞法講解與練習(xí)
- 高中英語(yǔ)構(gòu)詞法講解與練習(xí)
- 淺談高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 淺析高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 激活高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 概念隱喻在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的實(shí)證性研究.pdf
- 敘事教學(xué)法在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的實(shí)證研究.pdf
- 語(yǔ)境理論與高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)——高二英語(yǔ)詞匯教學(xué)實(shí)證研究.pdf
- 有效的高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略的實(shí)證研究.pdf
- 探討語(yǔ)境在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 64407.思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的實(shí)證研究
- 合作學(xué)習(xí)模式在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的實(shí)證研究.pdf
- 62487.范疇化理論在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的實(shí)證研究
- 45319.范疇化理論在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的實(shí)證研究
- 詞塊教學(xué)法在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的實(shí)證研究.pdf
- 2460.情感策略在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)證研究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論