19486.新課改背景下初中思想品德課導(dǎo)入問題研究

1、學(xué)校代碼：10663學(xué)號(hào)：15020010081貴州師范大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位論文新課改背景下初中思想品德課導(dǎo)入問題研究AStudyontheleadinSectionofIdeologicalEthicalEducationinJunidleSchoolundertheBackgroundofNewCurriculumRefm專業(yè)方向：學(xué)科教學(xué)（思政）專業(yè)代碼：045102申請(qǐng)人姓名：林歡導(dǎo)師姓名(職稱)：冉光芬教授二零一七年五月十五日

2、2.導(dǎo)入遠(yuǎn)離學(xué)生實(shí)際且與主題分離203.導(dǎo)入方法單一且材料運(yùn)用缺乏新意234.導(dǎo)入過程師生缺乏互動(dòng)24(二)新課改背景下初中思想品德課導(dǎo)入存在問題的原因251.未能認(rèn)識(shí)新課改理念下導(dǎo)入的重要作用262.忽視學(xué)科德育性且對(duì)導(dǎo)入設(shè)計(jì)空泛263.教師對(duì)“導(dǎo)入”準(zhǔn)備不足且缺乏深入學(xué)習(xí)274.教師受到傳統(tǒng)教育觀念的影響，未能真正領(lǐng)會(huì)新課改意義28三、新課改背景下優(yōu)化初中思想品德課導(dǎo)入策略30（一）增強(qiáng)對(duì)教師導(dǎo)入理念培養(yǎng)，重視導(dǎo)入環(huán)節(jié)301.教師加

3、強(qiáng)導(dǎo)入理念的學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變觀念302.掌控導(dǎo)入時(shí)間，把握導(dǎo)入節(jié)奏31（二）創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入應(yīng)與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合311.結(jié)合生活，重視情感體驗(yàn)312.關(guān)注學(xué)情，進(jìn)行因材施教32（三）創(chuàng)新導(dǎo)入方法與保證導(dǎo)入材料與時(shí)俱進(jìn)331.掌握方法，導(dǎo)入層層遞進(jìn)332.豐富形式，導(dǎo)入類型多元343.緊跟時(shí)代，內(nèi)容新穎有趣35（四）形成師生良好互動(dòng)，重視導(dǎo)入反思361.良好互動(dòng)，學(xué)生融入導(dǎo)入362.課后反思，改善導(dǎo)入質(zhì)量373.初中思想品德課導(dǎo)入案例設(shè)計(jì)37結(jié)語42