2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、一南京師勉犬掌碩士學(xué)位論文團農(nóng)村初中暑毒小規(guī)?;眴栴}研究—一以J省P縣為例研究:。生ji_指導(dǎo):教師:00。j:’1培養(yǎng)單’位I_:、j:。、,。,p“rt^、,一|_、璦孚科≮?!痡,一:‘,二n級學(xué)科;‘、完成,時聞:、答辯時間:昌婪盒。一程丟疊教授,。,、教宜科堂堂瞳?!疞’,’二二教直堂二:’,二::敦童堂避一2Q!Z箜墨月!璺目2Q!Z:璽墨目魚目摘要摘要城鎮(zhèn)化發(fā)展與城鄉(xiāng)人口流動深刻地改變了我國經(jīng)濟、社會、文化和教育的發(fā)展形

2、態(tài)。農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移、農(nóng)民工隨遷子女增加及農(nóng)村人口出生率的下降,共同催生了農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整。“撤點并?!闭邘淼囊幌盗袉栴}又不得不使農(nóng)村初中處于“小規(guī)模化”形態(tài),那么農(nóng)村小規(guī)模初中是否陷入了邊緣化的生存窘態(tài)農(nóng)村小規(guī)模初中的教師、學(xué)生、家長在“小規(guī)?!钡沫h(huán)境中有何表現(xiàn),又是何體驗如何在中國特色城鎮(zhèn)化、“離土化”背景下尋找農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校的再生之路與發(fā)展之路這是本篇研究需要探討和解決的問題。本研究通過對農(nóng)村初中“小規(guī)?;边M程的追

3、蹤、一個縣域的個案描述,從動態(tài)和常態(tài)兩個視角,動靜結(jié)合,對當(dāng)前農(nóng)村初中“小規(guī)?;边M程中出現(xiàn)的問題、小規(guī)模初中存在的問題進行實證描述和理論分析,揭示當(dāng)前農(nóng)村初中“小規(guī)?;苯o學(xué)校、教師、學(xué)生等帶來的一系列問題。在學(xué)校方面,雖然政府通過招生政策、教師輪崗政策、教育現(xiàn)代化經(jīng)費支持等方面對農(nóng)村小規(guī)模初中進行了各項支持,但是“治標(biāo)不治本”,并沒有根本性解決農(nóng)村小規(guī)模學(xué)?!坝∮酢钡睦Ь常辉诮處煼矫?,由于農(nóng)村初中的“小規(guī)模化”,給農(nóng)村中學(xué)的教師

4、帶來了變動。不僅許多教師被辭退或調(diào)離,留任的教師也面臨著教學(xué)任務(wù)和管理任務(wù)的雙重難題;在學(xué)生方面,班級學(xué)生數(shù)量減少的同時學(xué)生生源質(zhì)量的下滑也使得教師和學(xué)校承擔(dān)“教學(xué)惡果”,同時步入惡性循環(huán),使得學(xué)校更招不到學(xué)生了。研究發(fā)現(xiàn),小規(guī)模學(xué)校整體和個體都顯示出他們正處于發(fā)展困境之中,這表現(xiàn)在學(xué)校資源不足、學(xué)校自身發(fā)展能力較弱兩個方面。在此基礎(chǔ)上,對農(nóng)村小規(guī)模初中發(fā)展困境做出基本判斷:農(nóng)村小規(guī)模初中處在不斷被邊緣化的狀態(tài)、農(nóng)村小規(guī)模初中仍是村落學(xué)

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