15987.特色小學的創(chuàng)建路徑及經(jīng)驗研究——以貴陽市b特色小學為例_第1頁
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1、學校代碼:10663學號:15020040220貴州師范大貴州師范大學教育碩士專業(yè)學位論文教育碩士專業(yè)學位論文特色小學的創(chuàng)建路徑及經(jīng)驗研究特色小學的創(chuàng)建路徑及經(jīng)驗研究——以貴陽市以貴陽市B特色特色小學為例小學為例ThecreationexperienceofacteristicSchoolSettingupofPrimarySchool——IllustratedbytheCaseofBPrimarySchoolinGuiyang專業(yè)方向

2、:小學教育專業(yè)代碼:045115申請人姓名:蔣芳凌導師姓名:杜尚榮、吳霓二〇一七年四月十二日I摘要鼓勵學校辦出特色、辦出水平,提高教育教學質(zhì)量,是我國20102020年教育改革發(fā)展的核心任務。在當前的教育理論和教育實踐中,創(chuàng)建特色學校的個案研究層出不窮,各類研究力圖從各個典型案例中找到創(chuàng)建特色學校的共性,為創(chuàng)建特色學校提供具體的實施策略和理論基礎。本研究在梳理分析以往相關研究的基礎上,通過對貴陽市B小學建設特色學校的實踐調(diào)查,從辦學理念

3、、特色主題、特色課程、特色管理以及校園文化建設等幾個方面進行闡述。研究過程中,通過調(diào)查法搜集校長、教師等群體在建設特色學校中的信息,總結出關于建設特色學校的重要路徑,即建立具有師生認同感的辦學理念,能夠使師生獲得內(nèi)在持續(xù)動力,自覺改變行為方式;形成學校的特色主題教育,能夠打造學校品牌,創(chuàng)出特色;采用一體兩翼的課程模式,能夠真正面向全體學生,尊重學生個體差異,開展以培養(yǎng)學生良好習慣為目的的多元活動,能夠利于學生良好行為習慣的養(yǎng)成,充分挖掘

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