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文檔簡(jiǎn)介
1、貴州師范大學(xué)教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文貴州師范大學(xué)教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文學(xué)校代碼:10663學(xué)號(hào):4201351300787貴州師范大學(xué)教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文初級(jí)中學(xué)生物教學(xué)與中國(guó)傳統(tǒng)文化初級(jí)中學(xué)生物教學(xué)與中國(guó)傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合的教育相結(jié)合的實(shí)踐實(shí)踐研究研究TheresearchofbiologyteachinginjunischoolcombinedwiththetraditionalChinesecultureeducat
2、ion專(zhuān)業(yè)方向:學(xué)科教學(xué)(生物)專(zhuān)業(yè)代碼:045107申請(qǐng)人姓名:李娟導(dǎo)師姓名:周江教授2017年6月1日2abstractabstractThebiologyofjunihighschoolisthebasiccourseofthenineyearcompulsyeducationwhichaimstoletthestudentsknowthemysteryessenceoftheearththelivingbeingsonearth
3、.Atpresentwiththeprogressofthetimesbiologicalsciencenotonlyreflectstheprogressdevelopmentoftheirownprofessionalbutalsotopaymeattentiontothedirectionofhumandevelopment.dleschoolstudentsarethefutureofthecountrytheirknowled
4、gestructureculturalqualitydeterminethefuturedirectiondevelopmentofthecountry.AtthemomentwiththeglobalizationoftheeconomyChinasfivethousyearsoftraditionalcultureisalsosubjecttotheimpactofglobalculture.Howcanwelettheoutsti
5、ngChinesetraditionalcultureintheimpactofstingstillisourfrontlineeducatscannotshirkthetask.HowtostimulatestudentsinterestinlearningbiologyhowtomakestudentsunderstthetraditionalculturehowtoinfiltrateperatetheChinesetraditi
6、onalcultureinthedleschoolbiologyteaching.Itisofgreatsignificancefthedevelopmentofdisciplinethedevelopmentofdleschoolstudentsthemselves.Onthebasisofconsultingrelevantliteraturethispapercollectsalargeamountofcontentrelated
7、tobiologicalknowledgeinChinesetraditionalculturethenarrangessummarizesthem.AtthesametimeIreadupthejunihighschoolbiologytextbooksfgradeeightstudy(PEP)peratetheChinesetraditionalcultureintoit,thepreparationofteachingdesign
8、experimentalprograms.Inthecourseoftheexperiment6classesweretaughtatthesametimetheresultsoftheexperimentswerestatisticallyanalyzedeffectivelyanalyzedexperimentdiscussion.Itishopedthattheanalysisdiscussionwillbehelpfultoth
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