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1、山東師范大學(xué)博(碩)士學(xué)位論文單位代碼單位代碼1044510445學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)20110301772011030177分類號(hào)分類號(hào)G622.0G622.0學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)方式在職攻讀在職攻讀教育碩士學(xué)位論文教育碩士學(xué)位論文論文題目論文題目關(guān)于初中唱歌教學(xué)有效性研究關(guān)于初中唱歌教學(xué)有效性研究學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科教育音樂申請(qǐng)人姓名張立指導(dǎo)教師劉大多論文提交時(shí)間2015年3月18日學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科教育音樂申請(qǐng)人姓名張立指導(dǎo)教師劉大多論文提交時(shí)間2015年
2、3月18日山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文2目錄目錄摘要。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。ⅠAbstractAbstract。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。Ⅱ引言。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
3、。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。1一、選題目的。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。12二、研究現(xiàn)狀。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。2三、研究方法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
4、。。。。。。。。。。。。。。。。。。34第一章相關(guān)概念。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。5一、教學(xué)目標(biāo)和相關(guān)理論。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。5二、課堂教學(xué)有效性的定義。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。56三、唱
5、歌教學(xué)有效性的定義。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。6第二章唱歌有效性的目標(biāo)和方法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。7一、教學(xué)的有效。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。7二、方法的有效。。。。。。。。。。。。。
6、。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。78三、唱會(huì)歌。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。89四、唱好歌。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。912五、會(huì)唱歌。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
7、。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。1215第三章影響唱歌有效性存在的問題。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。16第一節(jié)初中音樂課唱歌教學(xué)的現(xiàn)狀。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。1617第二節(jié)學(xué)生和教師因素。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
8、。。。。。。。。17一、學(xué)生知識(shí)水平及心理特點(diǎn)。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。17二、學(xué)生學(xué)習(xí)能力差異。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。1718三、教師敬業(yè)與修養(yǎng)。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。1819四、教師專業(yè)素養(yǎng)和教育專業(yè)
9、素質(zhì)。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。19五、教師現(xiàn)代教育技術(shù)和課件制作力。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。1920六、教師組織管理能力,教學(xué)機(jī)智和態(tài)。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。2021第三節(jié)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
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