10078.基于內(nèi)涵發(fā)展的民辦高校教育品牌塑造研究——以廣州hr學院為例_第1頁
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文檔簡介

1、基于內(nèi)涵發(fā)展的民辦高校教育品牌塑造研究一一以廣州職學院為例專業(yè)名稱：教育管理申請人：林延軍指導教師：馬佳宏教授論文答辯委員會主席：委員：學目標不一致等。第五部分是本文的重點部分，即民辦高校教育品牌塑造的思路和措施探討，結(jié)合本文個案廣州HR學院的教育品牌塑造進行實證探索、分析，具體提出品牌塑造的四個階段：明確教育品牌的合理定位、強化教育品牌的有效實施、擴大教育品牌的傳播渠道和加強教育品牌的管理維護。明確教育品牌的合理定位階段，即高校品牌定

2、位要開展調(diào)研，定位要系統(tǒng)規(guī)劃，發(fā)展要切合實際；強化教育品牌的有效實施階段，即以特色發(fā)展促進內(nèi)涵建設(shè)，以內(nèi)涵建設(shè)推動品牌塑造，推進特色學科建設(shè)，打造品牌專業(yè)，探索“產(chǎn)品為王’’的人才培養(yǎng)模式；擴大教育品牌的傳播渠道階段，加強辦學理念的傳播，構(gòu)建全員傳播的聯(lián)動機制，策劃文化品牌活動，提升校園軟實力，充分發(fā)揮媒介的傳播與推廣，提高社會影響力；加強教育品牌的管理維護階段，樹立教育品牌日常維護的意識，制訂品牌的危機應(yīng)對與管理策略。關(guān)鍵詞：內(nèi)涵發(fā)展

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