18697.空間轉(zhuǎn)向視閾下的蘇教版高中語文教科書選文解讀

1、lIIIIIIIIIIIIIIIIIII|Y3310280索取號：Q魚蘭曼：曼蘭叢：2量Q；!墨2Q21Q!壘密級：公玨南京師冠犬掌教育碩士學(xué)位論文隰闡▲o竺!墜!!：二●空間轉(zhuǎn)向視閾下的蘇教版高中語文教科書選文解讀研究生：指導(dǎo)教師：培養(yǎng)單位：專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域：完成時間：答辯時間：貝娜湯握綱教垣教直堂院堂料教堂≤語文≥2Q!Z璽亙目2壘目至Q!Z璽墨屆2Z國摘要摘要20世紀末學(xué)界的空間轉(zhuǎn)向使得諸多學(xué)科相互交叉，也引發(fā)人們對文學(xué)空間研究的關(guān)注

2、。關(guān)注文學(xué)文本對空間的表現(xiàn)與再現(xiàn)，可以為文本解讀提供新的思路。本文通過空間視角重新審視蘇教版高中語文教科書選取的文學(xué)作品，以都市與鄉(xiāng)土，廣場與底層，行為與精神三組空間聚焦文學(xué)文本的內(nèi)部，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文學(xué)空間，以空間的角度切入適當?shù)闹黝}，有利于將抽象內(nèi)涵具象化，深入思考，樹立空間觀念。在方法上主要采用對教科書所選文本的細讀與分析，從文本的表層進入到文本的深層，對于不同的文本空間類型舉例解讀，提供有針對性的抓手，如對照、重現(xiàn)、異托邦解讀、場