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1、學(xué)校代碼：10270分類號：B849學(xué)號：112500179碩士專業(yè)學(xué)位論文中職生歸因方式、應(yīng)對方式與主觀幸福感的關(guān)系研究專業(yè)學(xué)位類別：應(yīng)用心理碩士專業(yè)領(lǐng)域：臨床心理作者姓名：夏海指導(dǎo)教師：沈勇強(qiáng)答辯日期：2015.5.23AbstractSubjectivewellbeing(SWB)isanimptantcomprehensivepsychologicalindexthatmeasuringindividualqualityofli
2、fe.Secondaryvocationalschoolstudentsarejustenteringpubertytheywillbeunderalotofpressurefrominternalexternal.TheAttributionalstyleCopingstyleofthemdecideswhethertheycansmoothlythroughthisperioddevelopacomprehensiveself.On
3、thebasisoftheinvestigationofSecondaryvocationalschoolstudents’AttributionalstyleCopingstyleSWBstatusthestudyanalysistherelationshipbetweenthethreeexplethemediatingeffectofCopingstylebetweenAttributionalstyleSWB.Thestudyp
4、rovidesanempiricalbasistocrectlyguideSecondaryvocationalschoolstudentstoestablishadapitiveAttributionalstylematureCopingstyle.Thestudyemploys“MultipleDimensionmultipleCausalAttributionsScale”“CopingModesQuestionnaire”ofX
5、iaoJihua“GeneralWellBeingSchedule”toexamine600Secondaryvocationalschoolstudents488validquestionnairesisobtainedthenitcarriesoutreliabilityvaliditytestcomfirmatyfactanalysis“t”testanalysisofvariancecrelationanalysisfactsg
6、raduallyfarregressionanalysisintermediaryeffectinspectionprocessingbymeansofAMOS21.0SPSS17.0.Themainconclusionsareasfollows:(1)OverallSWBofSecondaryvocationalschoolstudentsisaboveaveragelevel.Theinfluenceofdemographicvar
7、iablesonSWBofthemisnotsignificant.(2)Secondaryvocationalschoolstudentsgenerallytendtointernalcontrolattribution.TheyuseefftattributionsignificantlymethanotherAttributionalstyles.ThisshowsthattheAttributionalstyleofthemis
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