宗教與教育關系問題初探.pdf

1、宗教問題和教育問題都是人類社會無法回避、也不能回避的重大問題。兩者的關系問題，是近年來學術界一直關注的命題。就歷史聯(lián)系而言，宗教和教育都是人類社會發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物，兩者的歷史聯(lián)系源遠流長，在世界各國、各民族中這種聯(lián)系的形式千差萬別，在我國各民族中也有顯著不同的特征。隨著人類社會經(jīng)濟、政治的發(fā)展和進步，教育與宗教呈現(xiàn)出由合而為一到分離的總的發(fā)展趨勢和運動軌跡。這一發(fā)展趨勢和運動軌跡反映了社會的進步和人類文明的發(fā)展。 宗教作

2、為一種社會意識，一種社會實體，一種不可忽視的社會力量，在不同的歷史時期，都直接或間接、不同程度地影響著社會經(jīng)濟、政治、思想文化，包括教育的發(fā)展，影響著社會和民族的進步。在當代，宗教和教育在歷經(jīng)發(fā)展和變革之后，在現(xiàn)實社會中，仍然發(fā)揮著重要的作用，并繼續(xù)相互產(chǎn)生著各種影響，在新形勢下，有效研討教育和宗教的關系問題，對我們正確理解黨的政治與宗教和教育與宗教相分離的方針，在我國及新疆地區(qū)自覺地在學校中貫徹執(zhí)行這一方針，進而加強青少年學生的科學知

3、識教育和無神論宣傳與教育，抵制宗教對學校的滲透和影響都有著重要意義。本文從五個方面來探討宗教與教育的關系。第一部分從宗教與教育關系的歷史沿革中來論述他們的關系，力求從人類社會的進步與文明的發(fā)展軌跡中找到規(guī)律性的真理來指導實踐；第二部分從商品經(jīng)濟、文藝復興運動、自然科學、啟蒙運動多角度深入探尋宗教與教育相分離的原因，得出宗教與教育相分離是人類文明進步的必然結果。第三部分論述當今世界各國處理二者關系的主要三種不同類型，這是由各國的社會歷史文

4、化決定的；第四部分論述我國處理二者關系時遵循政教分離的基本原則，是順應歷史發(fā)展潮流的必然選擇，以及從我國國情出發(fā)探討了宗教與教育必須分離的原因和含義；第五部分針對我國新疆地區(qū)由于受國際大環(huán)境的影響以及新疆特殊的人文、地理、社會環(huán)境，特別是濃厚的伊斯蘭教氛圍的影響，使得宗教在一定程度上干擾了學校教育的正常進行，影響了新疆地區(qū)和我國教育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實，以及針對“三股勢力”向學校教育進行侵蝕和滲透的嚴峻形勢，集中探討了如何貫徹黨的宗教與教育相