漢語閱讀中顏色標記作為詞切分線索的有效性——基于眼動的證據(jù).pdf

1、中文屬于一種無空格文本，詞與詞之間沒有明確的界限，讀者必須依賴于已有的詞匯信息來進行詞切分。近年來，研究者通過記錄讀者在閱讀加入空格文本時的眼動軌跡，研究詞間空格是否有助于中文讀者的文本閱讀。結果發(fā)現(xiàn)，詞間空格在一定程度上促進了讀者的詞匯識別。然而，詞間空格這種視覺詞切分線索會使句子的空間分布產生差異，造成一定的閱讀代價，導致在句子閱讀時降低了副中央凹—中央凹效應帶來的潛在效益。因此，需要找到另一種視覺切分線索，在排除由于詞間空格的加入

2、而導致的空間信息分布差異的同時，幫助讀者在中文閱讀過程中進行詞匯識別。有研究者通過在西班牙文中加入紅綠色標記，探討顏色作為一種更明顯的低水平的視覺切分線索能否為讀者提供詞邊界信息。研究發(fā)現(xiàn)，顏色標記能夠有效幫助讀者進行詞切分。但由于西班牙文屬于拼音文字，無法將其結論擴展到中文中來。顏色標記是否能夠幫助讀者進行中文閱讀還有待研究。本研究在控制詞頻的條件下，考察采用顏色標記方式是否能夠促進讀者的閱讀。
　　實驗以54名大學生為被試，采

3、用2（詞頻:高頻、低頻）×4（標記方式:正常無標記條件、紅綠色交替標記字條件、紅綠色交替標記詞條件、紅綠色交替標記非詞條件）的被試內兩因素設計，使用Eye link1000型眼動儀記錄被試的閱讀過程。在本實驗條件下，可以得出如下結論:
　　(1)在中文閱讀過程中，顏色標記是一種相對有效的視覺詞切分線索。讀者在閱讀顏色標記詞條件和閱讀正常文本時一樣容易。顏色標記非詞干擾了中文讀者的閱讀。這表明，詞在中文閱讀中存在著一定的心理現(xiàn)實性。