2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、圖標(biāo)是有指代意義的圖形符號(hào),其在傳達(dá)信息過程中具有快捷、形象、方便理解與記憶的優(yōu)勢(shì)。圖標(biāo)根據(jù)所傳達(dá)意義的不同也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化,人們有時(shí)對(duì)圖標(biāo)發(fā)生的變化視而不見,出現(xiàn)變化盲視現(xiàn)象。本研究以圖標(biāo)作為研究材料,采用變化盲視的迫選探測(cè)范式,探討圖標(biāo)的熟悉度及變化類型對(duì)變化盲視現(xiàn)象的影響。
  實(shí)驗(yàn)一采用迫選探測(cè)范式,以在校大學(xué)生做為研究對(duì)象,采用2(熟悉度:高熟悉度,低熟悉度)×2(變化類型:結(jié)構(gòu)變化,顏色變化)完全被試內(nèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),以反

2、應(yīng)時(shí)、正確率及眼動(dòng)指標(biāo)為因變量,探討不同熟悉度與變化類型對(duì)圖標(biāo)變化盲視現(xiàn)象的影響。
  為了減少被試的猜測(cè)率,實(shí)驗(yàn)二改變圖標(biāo)的呈現(xiàn)方式與反應(yīng)按鍵任務(wù)。由圖標(biāo)單個(gè)呈現(xiàn)改為同時(shí)呈現(xiàn)配對(duì)的兩個(gè)圖標(biāo),配對(duì)的圖標(biāo)一個(gè)為高熟悉度,一個(gè)為低熟悉度;由實(shí)驗(yàn)一中“有變化”、“沒變化”兩個(gè)反應(yīng)選項(xiàng)改為“左邊圖標(biāo)發(fā)生變化”、“右邊圖標(biāo)發(fā)生變化”和“沒有圖標(biāo)發(fā)生變化”三個(gè)反應(yīng)選項(xiàng)。依然是2(熟悉度:高熟悉度,低熟悉度)×2(變化類型:結(jié)構(gòu)變化,顏色變化)

3、雙因素被試內(nèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),以反應(yīng)時(shí)、正確率及眼動(dòng)指標(biāo)為因變量,繼續(xù)探究熟悉度與變化類型對(duì)變化盲視現(xiàn)象的影響。
  實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:
 ?。?)熟悉度對(duì)變化盲視現(xiàn)象有顯著影響,被試對(duì)高熟悉度圖標(biāo)變化探測(cè)的正確率顯著高于低熟悉度圖標(biāo),反應(yīng)時(shí)也顯著短于低熟悉度圖標(biāo)。
 ?。?)變化類型對(duì)變化盲視現(xiàn)象有顯著影響,被試對(duì)圖標(biāo)顏色變化的覺察正確率顯著高于結(jié)構(gòu)變化,顏色變化反應(yīng)時(shí)顯著短于結(jié)構(gòu)變化的反應(yīng)時(shí)。
 ?。?)熟悉度與變化類型

4、對(duì)圖標(biāo)變化位置的定位速度影響有交互作用,眼動(dòng)指標(biāo)表明被試對(duì)高熟悉度圖標(biāo)條件下兩種變化類型定位速度沒有顯著差異,但是對(duì)低熟悉度圖標(biāo)顏色變化定位速度顯著快于結(jié)構(gòu)變化。
 ?。?)不同熟悉度圖標(biāo)單獨(dú)呈現(xiàn)時(shí),高熟悉度圖標(biāo)平均注視時(shí)間顯著短于低熟悉度圖標(biāo);當(dāng)高熟悉度圖標(biāo)與低熟悉度圖標(biāo)同時(shí)呈現(xiàn)時(shí),對(duì)低熟悉度圖標(biāo)的注視次數(shù)及注視時(shí)間顯著高于高熟悉度圖標(biāo)。
  在本研究條件下,得出的研究結(jié)論是:
 ?。?)在圖標(biāo)變化探測(cè)過程中,越熟悉

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