廣東省中學(xué)生含磷酸可待因“止咳水”的濫用狀況調(diào)查.pdf

1、近幾年，含磷酸可待因復(fù)方口服溶液(簡(jiǎn)稱“止咳水”)的濫用現(xiàn)象在全國(guó)呈現(xiàn)不同程度的發(fā)生和蔓延之勢(shì)，在部分地區(qū)甚至出現(xiàn)了流行性濫用。調(diào)查發(fā)現(xiàn)“止咳水”濫用者多是青少年，尤其是中學(xué)生，而青少年時(shí)期形成的各種不良行為，將影響其成年后的身心健康。因此，青少年濫用精神活性類藥物將直接影響其身心健康并引起一系列社會(huì)問(wèn)題。
　　 研究目的：
　　 初步了解廣東省中學(xué)生非醫(yī)療目的使用藥物的基本狀況及非醫(yī)療目的使用“止咳水”的具體行為特征，

2、并探討在校中學(xué)生非醫(yī)療目的使用“止咳水”的影響因素，為今后開展相關(guān)健康教育和健康促進(jìn)提供依據(jù)。
　　 研究方法：
　　 將廣東省各地分為“止咳水”濫用程度輕、中、重三類，并結(jié)合地理分布進(jìn)行分層，采用多階段抽樣方法。采用橫斷面研究方法，第一階段在云浮、廣州、河源各市分別抽取6所高中；第2階段在清遠(yuǎn)、湛江、潮州、深圳各市分別抽取6所高中和6所初中。再在選中學(xué)校各年級(jí)抽取2個(gè)班，以抽中班的全體在校學(xué)生為問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象；選擇學(xué)校心

3、理老師及各年級(jí)1個(gè)班主任作為小組討論對(duì)象；以武警廣東總隊(duì)醫(yī)院收治的部分20歲以下“止咳水”成癮者作為個(gè)人深入訪談對(duì)象；以調(diào)查地區(qū)的12家零售藥店作為觀察對(duì)象。
　　 研究結(jié)果：
　　 1.非醫(yī)療目的使用過(guò)藥物的人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的9.60％(第一階段)和7.31％(第二階段)；非醫(yī)療目的使用最多的前三種藥物為：止痛散、暈動(dòng)片、“止咳水”。非醫(yī)療目的使過(guò)“止咳水”的占3.71％(第一階段)和1.50％(第二階段)，濫用“止咳

4、水”的占2.03％(第一階段)和0.72％(第二階段)，最近1個(gè)月仍濫用“止咳水”的占1.42％(第一階段)和0.41％(第二階段)。
　　 2.一、二階段全部調(diào)查對(duì)象中，有227名“止咳水”濫用者，其中97人(42.73％)嘗試過(guò)戒除，其中69人成功(目前已停止)，戒除成功率為71.13％。首次使用的場(chǎng)所主要是“家里”；目前濫用場(chǎng)所前三位為：“歌舞廳/酒吧/迪廳”、“家里”、“網(wǎng)吧”。
　　 3.“止咳水”的來(lái)源主要是

5、“自己購(gòu)買”和“來(lái)自家里”。購(gòu)買處主要是“零售藥店”和“私人診所”，經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是“家人給的零花錢”。
　　 4.“止咳水”濫用者中，前三種首次使用原因是：“聽說(shuō)可解除疲勞和提高精力”、“好奇心驅(qū)使”、“尋求刺激”；在目前濫用者中，前三種繼續(xù)濫用的原因是：“解除壓力煩惱”、“無(wú)聊尋求刺激”、“無(wú)法忍受戒斷癥狀”。
　　 5.廣東省中學(xué)生非醫(yī)療目的使用“止咳水”的影響因素有：地區(qū)、學(xué)校類別、性別、居住情況、零花錢、學(xué)習(xí)壓力

6、、業(yè)余安排、有無(wú)社會(huì)朋友、吸煙、飲酒、與老師關(guān)系、非生病使用“止咳水”的危害認(rèn)識(shí)、身邊濫用者13個(gè)影響因素。
　　 6.訪談66所學(xué)校的246位老師，有8所學(xué)校老師反映2-5年前發(fā)現(xiàn)過(guò)1～2例“止咳水”濫用者；其中2所還曾發(fā)現(xiàn)過(guò)其他藥物濫用者。近1年均未發(fā)現(xiàn)過(guò)濫用藥物學(xué)生。訪談16名“止咳水”成癮青少年，大多與父母交流較少，首次使用時(shí)大多知道會(huì)上癮，但相信喝得少或意志堅(jiān)定就不會(huì)上癮，從而冒險(xiǎn)嘗試。
　　 結(jié)論：
　

7、　 1、廣東省中學(xué)生存在非醫(yī)療目的使用藥物現(xiàn)象，比國(guó)內(nèi)其他地區(qū)同類調(diào)查結(jié)果高，非醫(yī)療目的使用的藥物以“止痛散”、“暈動(dòng)片”、“止咳水”為主。
　　 2、首次非醫(yī)療目的使用“止咳水”的前三位原因是：“聽說(shuō)可以解除疲勞和提高精力”、“好奇心驅(qū)使”、“尋求刺激”；反復(fù)濫用的前三位原因是“解除壓力煩惱”、“無(wú)聊尋求刺激”、“無(wú)法忍受戒斷癥狀”。因此要加強(qiáng)對(duì)青少年的相關(guān)健康教育使其對(duì)藥物有正確的認(rèn)識(shí)。
　　 3、通過(guò)對(duì)一、二階段