2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、在探究幼兒早期情緒社會化發(fā)展的研究中,有關(guān)母親所具有的穩(wěn)定的對情緒調(diào)節(jié)的控制傾向成為一個研究熱點(diǎn)。母親這種穩(wěn)定的情緒調(diào)節(jié)傾向被納入母親的元情緒特點(diǎn)研究中,它既可以外顯地表現(xiàn)出來,也可以從無意識角度表現(xiàn)出來;它既可以表現(xiàn)為對孩子情緒表達(dá)的態(tài)度反應(yīng),也可以表現(xiàn)為對自己的情緒表達(dá)的態(tài)度反應(yīng)。本研究借鑒近兩年來出現(xiàn)的情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度研究,以母親情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度作為母親元情緒特點(diǎn)中對自己情緒表達(dá)的系列反應(yīng)模式中的一個指標(biāo),并納入母親自我報告對孩子

2、情緒表達(dá)的控制態(tài)度為母親元情緒特點(diǎn)中對孩子情緒表達(dá)的系列反應(yīng)模式的另一個指標(biāo),考察這兩個指標(biāo)對幼兒早期情緒社會化發(fā)展的影響。在本研究中,代表幼兒早期情緒社會化發(fā)展的兩個變量是依戀質(zhì)量與幼兒情緒調(diào)節(jié)行為。
   本研究強(qiáng)調(diào)兩個指導(dǎo)性原則,即1.情緒社會化包括宣泄和控制過程--系統(tǒng)性地鼓勵或阻礙孩子情緒表達(dá);2.健康的情緒社會化被定義為既不只是宣泄也不只是壓抑,而是對積極和消極情緒的接納和適度控制。
   本研究選取85名4

3、~5歲的幼兒園小、中班兒童及他們的母親作為被試,采用內(nèi)隱聯(lián)想IAT測試考察母親的情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度;《父母自我報告對孩子情緒表達(dá)的態(tài)度》問卷測量母親對孩子積極、消極情緒表達(dá)的控制態(tài)度;設(shè)置實(shí)驗(yàn)場景,讓幼兒參與競爭性套環(huán)游戲,DV拍攝母親在場情況下幼兒的情緒調(diào)節(jié)行為;并使用《幼兒依戀行為問卷》了解依戀類型。目的是考察母親對自身情緒調(diào)節(jié)的態(tài)度、對幼兒情緒表達(dá)的態(tài)度與不同依戀類型、幼兒情緒調(diào)節(jié)行為之間存在的關(guān)系,探究母親元情緒特點(diǎn)與幼兒早期情緒

4、社會化發(fā)展之間的關(guān)系。
   本研究最終得到以下幾個結(jié)論:
   (1)在母親元情緒特點(diǎn)中:母親的情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度與對孩子情緒表達(dá)的控制態(tài)度呈顯著正相關(guān)。
   (2)在幼兒早期情緒社會化指標(biāo)中:不同依戀類型的幼兒在面臨失敗時的情緒調(diào)節(jié)行為呈顯著差異。非安全-回避型幼兒更少在母親面前表達(dá)消極情緒,非安全-矛盾型幼兒更多在母親面前表達(dá)消極情緒。不同依戀類型的幼兒在面臨勝利時的情緒調(diào)節(jié)行為不呈現(xiàn)顯著性差異。
 

5、  (3)不同依戀類型的幼兒母親在情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度上呈顯著差異。非安全-回避型幼兒的母親最不傾向于將情緒控制與消極評價進(jìn)行聯(lián)結(jié);安全型依戀幼兒的母親在情緒控制與消極評價的聯(lián)結(jié)上呈適中度,非安全-矛盾型幼兒的母親最傾向于將情緒控制與消極評價進(jìn)行聯(lián)結(jié)。
   (4)母親的情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度與幼兒情緒調(diào)節(jié)行為之間未呈現(xiàn)顯著性相關(guān)。
   (5)不同依戀類型的幼兒母親在對孩子情緒表達(dá)的控制態(tài)度上呈顯著差異。無論是母親控制孩子總的

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