美國(guó)社區(qū)學(xué)院職能研究_17329.pdf

1、Y92736弓學(xué)號(hào)：2QQQ嬰!QQ2密級(jí)：壘玨分類號(hào)：王三：21學(xué)校代碼：』Q3四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文美國(guó)社區(qū)學(xué)院職能研究蘭艷培養(yǎng)單位四川短范太堂盛厶熬直堂瞳指導(dǎo)教師曼登屋蛩職稱熬援專業(yè)名稱應(yīng)厶整直堂研究方向比燕應(yīng)厶熬直籃理——授予學(xué)位日期2四生目旦過(guò)90萬(wàn)?；仉m然美國(guó)社區(qū)學(xué)院職能極富美國(guó)特色，然而建立合理有效的高教系統(tǒng)和特色鮮明的短期高等教育也是中國(guó)的現(xiàn)實(shí)問題。對(duì)美國(guó)社區(qū)學(xué)院的職能考察將有助我國(guó)借鑒其經(jīng)驗(yàn)，取得后發(fā)優(yōu)勢(shì)，完善高等教

2、育結(jié)構(gòu)，各類高校找準(zhǔn)角色和職能定位，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，探索建立有中國(guó)特色的短期高等教育模式，更好滿足人民多方面的高等教育需求。本研究共分五部分：第一部分在廣泛借鑒國(guó)內(nèi)外有關(guān)美國(guó)社區(qū)學(xué)院及大學(xué)職能研究理論和實(shí)踐成果的基礎(chǔ)上，尋求美國(guó)社區(qū)學(xué)院職能研究的理論基礎(chǔ)，剖析美國(guó)社區(qū)學(xué)院的研究現(xiàn)狀，深入反思當(dāng)前研究存在的問題，提出自己的綜合性研究思路，這部分是本研究的邏輯起點(diǎn)。第二部分先研究與美國(guó)社區(qū)學(xué)院職能有關(guān)的思想基礎(chǔ)和社會(huì)條件，主要是從四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行研

3、究：終身教育，終生學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型社會(huì)；高等教育大眾化；高等教育民主化和平等化：人力資源的開發(fā)，旨在為整個(gè)研究提供一個(gè)宏觀的時(shí)代視野。也對(duì)美國(guó)社區(qū)學(xué)院職能研究的有關(guān)概念進(jìn)行界定，其中分析了美國(guó)社區(qū)學(xué)院的產(chǎn)生，現(xiàn)狀和前景，這部分是本研究的基礎(chǔ)。第三部分和第四部分是研究的重點(diǎn)。第三部分主要研究了美國(guó)社區(qū)學(xué)院的職能體系及其特征，重點(diǎn)研究了美國(guó)社區(qū)學(xué)院如何在美國(guó)高教系統(tǒng)進(jìn)行職能定位以及美國(guó)社區(qū)學(xué)院具有特色的學(xué)院教育、職業(yè)教育和社區(qū)教育這三大職能模式

4、，同時(shí)分析了20世紀(jì)90年代后美國(guó)社區(qū)學(xué)院職能的新發(fā)展。第四部分對(duì)影響美國(guó)社區(qū)學(xué)院職能運(yùn)作和發(fā)展的內(nèi)外部因素進(jìn)行分析，其中對(duì)外部因素的分析主要集中于社會(huì)政治和文化因素，對(duì)內(nèi)部因素的分析主要集中于社區(qū)學(xué)院校內(nèi)的管理，經(jīng)費(fèi)來(lái)源和教師。第五部分從個(gè)人、學(xué)校、高等教育系統(tǒng)和社會(huì)層面探討美國(guó)社區(qū)學(xué)院職能研究對(duì)中國(guó)的有益啟示，點(diǎn)明職能研究的借鑒意義，這部分是本研究的落腳點(diǎn)。結(jié)論部分總結(jié)了全文，交代了筆者寫作思路，指出文章的主要優(yōu)缺點(diǎn)。并對(duì)今后的美國(guó)