文化遷移對(duì)我院留學(xué)生學(xué)習(xí)中醫(yī)的影響.pdf

1、目的：本文試從認(rèn)知心理學(xué)、認(rèn)知教學(xué)法及跨文化交際等理論的角度，探究文化遷移對(duì)外國留學(xué)生學(xué)習(xí)中醫(yī)產(chǎn)生影響及作用、以及正負(fù)遷移因素對(duì)提高外國留學(xué)生學(xué)習(xí)效能是否產(chǎn)生積極意義.
　　方法：通過問卷調(diào)查、訪談、課堂觀察及文化測(cè)試的形式，調(diào)查文化正負(fù)遷移對(duì)留學(xué)生學(xué)習(xí)中醫(yī)的影響程度及留學(xué)生通過何種方式克服其在學(xué)習(xí)中的遷移現(xiàn)象。采用百分比統(tǒng)計(jì)，對(duì)閉合式問題的結(jié)果進(jìn)行定量分析，對(duì)半開放式或開放式問題的結(jié)果進(jìn)行定性分析。
　　結(jié)果：現(xiàn)場(chǎng)及網(wǎng)絡(luò)共

2、發(fā)出70份問卷，回收70份，70份全部為有效問卷。通過分析從問卷、訪談、課堂觀察及文化測(cè)試收集的材料，得出以下結(jié)果：1.100％的參與者認(rèn)為本國文化影響了留學(xué)生學(xué)習(xí)中醫(yī)；2.大約70%的參與者認(rèn)為學(xué)習(xí)中國文化可以逐步克服中醫(yī)學(xué)習(xí)過程中碰到的理解障礙；3.92%的參與者認(rèn)為文化差異必然會(huì)影響到留學(xué)生學(xué)習(xí)中醫(yī)的接受度及理解度，同時(shí)也影響了中醫(yī)向世界傳播的程度。
　　結(jié)論：1.如同語言學(xué)習(xí)一樣，外國留學(xué)生學(xué)習(xí)中醫(yī)的過程中也一直存在著文化