應(yīng)對(duì)方式、人格對(duì)大學(xué)生抑郁的影響研究.pdf

1、抑郁是一種以情緒低落為主要特征的不良情緒，反映的是正常個(gè)體的主觀感受。近年來(lái)，正常人群中具有抑郁傾向的人數(shù)呈現(xiàn)不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì)。高校大學(xué)生作為社會(huì)的一個(gè)特殊群體，由于個(gè)人、社會(huì)等多方面的原因，其抑郁傾向日趨嚴(yán)重，已引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。為了了解當(dāng)代大學(xué)生的心理健康狀況，特別是大學(xué)生的應(yīng)對(duì)方式、人格、抑郁的特點(diǎn)及其相互之間的關(guān)系，方便心理教育工作者開(kāi)展有針對(duì)性的心理健康教育活動(dòng)，本文采用特質(zhì)應(yīng)對(duì)方式量表(TCSQ)、抑郁量表(SDS)、大五人

2、格量表對(duì)某高校大學(xué)生進(jìn)行測(cè)查，發(fā)放紙質(zhì)版問(wèn)卷240份，回收有效問(wèn)卷227份，問(wèn)卷有效回收率為94.6％，探討大學(xué)生的應(yīng)對(duì)方式、人格、抑郁的特點(diǎn)及其相互之間的關(guān)系。
　　本研究的結(jié)論有:
　　1、大學(xué)生應(yīng)對(duì)方式、抑郁得分在性別、生源地、獨(dú)生子女與否等三個(gè)人口學(xué)變量上均不存在顯著性差異，在年級(jí)上存在顯著差異;
　　2、大學(xué)生人格特征各因子得分在性別、生源地、獨(dú)生子女與否上均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，但人格特征中的開(kāi)放性因子在年級(jí)上存在