大學(xué)生挫折應(yīng)對(duì)方式對(duì)心理健康的影響研究.pdf

1、當(dāng)前大學(xué)生的心理健康狀況不容樂(lè)觀，一些大學(xué)生存在著不同程度的焦慮、自卑、偏執(zhí)、抑郁、情緒失調(diào)等心理健康問(wèn)題。本研究擬從社會(huì)心理學(xué)的視角，探討大學(xué)生挫折應(yīng)對(duì)方式與心理健康狀況之間的關(guān)系。
　　 本研究通過(guò)對(duì)在校538名大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，分析不同性別、學(xué)科、年級(jí)、屬地、家庭經(jīng)濟(jì)狀況的大學(xué)生挫折應(yīng)對(duì)方式與心理健康的影響。在這個(gè)基礎(chǔ)上提出具體的研究假設(shè)：
　　 一是大學(xué)生的挫折應(yīng)對(duì)方式因不同性別、年級(jí)、屬地、家庭經(jīng)濟(jì)狀況不同而

2、呈現(xiàn)顯著的差異。
　　 二是不同性別、學(xué)科、年級(jí)、屬地、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等大學(xué)生挫折應(yīng)對(duì)方式對(duì)心理健康狀況的影響不同。
　　 研究結(jié)果表明：(1)大學(xué)生采取消極應(yīng)對(duì)方式和心理狀況檢出率明顯上升；大學(xué)生挫折應(yīng)對(duì)方式因性別、學(xué)科、年級(jí)、屬地、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等不同而呈現(xiàn)出顯著差異。(2)大學(xué)生中存在心理問(wèn)題的比例偏高，心理健康狀況不容樂(lè)觀。統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，超過(guò)1/3的大學(xué)生存在著不同程度的心理健康問(wèn)題。其中23.8％的存在輕中度心理問(wèn)

3、題；8.7％的存在中重度心理健康問(wèn)題。此外，大學(xué)生的心理健康因性別、學(xué)科、年級(jí)、屬地、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等特征的不同而呈現(xiàn)顯著差異。(3)大學(xué)生的心理健康及各因子軀體化、焦慮、強(qiáng)迫癥、抑郁、人際關(guān)系敏感、精神病性、偏執(zhí)、敵對(duì)、恐怖及其它與挫折應(yīng)對(duì)方式顯著相關(guān)。大學(xué)生的挫折應(yīng)對(duì)方式對(duì)心理健康狀況顯著相關(guān)，通過(guò)逐步回歸分析，得知在a=0.05水平上。從性別來(lái)看，在積極應(yīng)對(duì)方式方面，男生比女生容易采取積極的應(yīng)對(duì)方式。從年級(jí)來(lái)看，高年級(jí)比低年級(jí)更容易

4、采取積極的應(yīng)對(duì)方式。從學(xué)科來(lái)看，理科生比文科生容易采取積極的應(yīng)對(duì)方式。從屬地來(lái)看，來(lái)自城市的大學(xué)生比來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生更容易采取積極的應(yīng)對(duì)方式。從家庭經(jīng)濟(jì)狀況來(lái)看，家庭經(jīng)濟(jì)狀況好的比家庭經(jīng)濟(jì)狀況差的更容易采取積極的應(yīng)對(duì)方式。
　　 在消極應(yīng)對(duì)方式上，女生比男生容易采取消極的應(yīng)對(duì)方式；低年級(jí)學(xué)生比高年級(jí)學(xué)生容易采取消極的應(yīng)對(duì)方式；文科生比理科生容易采取消極應(yīng)對(duì)方式；來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生比來(lái)自城市的大學(xué)生更容易采取消極的應(yīng)對(duì)方式；家庭經(jīng)濟(jì)