版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文大學(xué)生社會(huì)創(chuàng)造性與心理健康的關(guān)系研究姓名:胡靖宜申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專(zhuān)業(yè):發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師:谷傳華20080501⑨項(xiàng)士學(xué)位論文hlASTER’STHESISAbstractInoursocie饑na=ti伽Ial觚dsocie哆’sdc、,e10pmentisdecidedmore卸dmorebytllehowledgec咒ati∞syStem鋤dtalentedpe麟)ns蝴矗0nabili夠The證疵
2、而。船ofhigherle鋤1inga陀rai∞鉍chkindofpm庇ssi伽Ialpe揪mnel’sba鼢me∞llegeStlldentcrea:£i啊鑼heightdirectsrelation伽哪!仃yc(Ⅲlp陀hensi、,em匝onal蜘g皿Thementalheal伍yismecre撕V畸ess訓(xùn)alcondi在∞砸s瑟缸le、)l,incanyonmedi∞u豁iont0齜soci砒crealiv畸鋤dm訓(xùn)he村饑B
3、asedon吐le觚alysisoflite甩tIl托,que:sti講lIlairein:Vestig面on趾dd唧interview;廿屺蚰ldyC0璐咖ctedamodel0ncollege刪entS耐alCrea曲eQIlestionm沁(SCQ)C硎esonthere、,isionaCcordiIlgtesuhsoftllequestiomlaj鵬,tlll珞fo加岱ⅡleC0llege咖delltsocie夠c陀a蛀vi鑼。
4、伍cialqllestimmaireAnd粥ethisquesti0Ilnai坨s珊VeyC0llegestIldents’socie哆crea:tivi鑼deVelopment’sdi矗酹ence,rcsea“Ihonrela五onsllipcoUegestIlde施’socie哆c刪啊鑼觚dthemen:talhe甜th(1)SCQisa陽(yáng)li曲leande儂;幽vcme咖塢伽l,whiChc觚be璐cdt0m朗跚rec0UegeS
5、tud鈕tS’socialcrⅨ吐vi夠(2)SCQco璐ists0fsi】【最lc衄s:9DcialSl曲餓撕vi劬b出撕0radap吐vc,仕屺∞№gnitionmeq∞sdonSilc刪onp‘髑picaci吼ands0Ciali夠(3)nescores0f血ecoUegesnJd明_csintllescalehavcsi嘶丘cantdi:丘h明ceh愈㈣sex鼯,m萄o‘礎(chǔ)G鋤derdi矗渤cesd0nothaveint11e刪
6、scofe,butinmefhctortllfeeself啪gnitio璐,thef砬torf曲rques垃onsi拋adons,themalestudentisKghcrⅡl鋤thefemaleStudcntm鼢si)【:恤刪estlm嘲tishi曲盯tll姐也emale蚰觸1kdisciplimdi位撇h嬲協(xié)esi嘶jficancedi儂黯n∞r(nóng)cgardil培mesocialcre撕vein]flu∞ccintlletotalsc
7、om,Sciencesand鋤gi】觸gss0Cial嘣矧儷鑼d晰a11S眵ishigb腳th鋤tlleliberalansⅡlesocial訓(xùn)、,i批Collegestlldent’ssocialskill鋤劃:啪;∞l£cognidoIl’sociali鑼b胛etller啪缸bbleagedi伍醯encc,inonl所血優(yōu)f酞舾鵡notsigIli矗c觚tdi丘醯髓ceFromthetatal∞orethatvario璐罌硼esdi
8、插即e∞eissignific雒t’andt11ecollegeSt眥le]nts堿啊c∞撕、,i鑼isalongwith也e孕adegrowtk(4)Thecollegest出Ia吐s’socie哆c他撕Vele、nel鋤dconegestI【ld【e重ltspsycholo西callyhealmylevel面stI鉑cesi乎曲c咖c0玎elati叩,也e南撇嫩yobvio硼lydopetllela舶er腳Words:collegc
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 大學(xué)生社會(huì)創(chuàng)造性與心理健康的關(guān)系研究.pdf
- 大學(xué)生玩興及其與創(chuàng)造性和心理健康的關(guān)系研究.pdf
- 大學(xué)生歸因方式與心理健康、創(chuàng)造性、未來(lái)成就能力的相關(guān)研究.pdf
- 大學(xué)生元認(rèn)知與創(chuàng)造性人格、創(chuàng)造性思維的關(guān)系研究.pdf
- 大學(xué)生成就目標(biāo)定向、創(chuàng)造性自我效能感與社會(huì)創(chuàng)造性的關(guān)系
- 大學(xué)生成就目標(biāo)定向、創(chuàng)造性自我效能感與社會(huì)創(chuàng)造性的關(guān)系.pdf
- 大學(xué)生社會(huì)技能、社會(huì)支持、心理健康關(guān)系研究
- 大學(xué)生社會(huì)技能、社會(huì)支持、心理健康關(guān)系研究.pdf
- 大學(xué)生韌性與心理健康關(guān)系研究.pdf
- 噩夢(mèng)與大學(xué)生心理健康關(guān)系的研究.pdf
- 大學(xué)生創(chuàng)造性特征與辯證自我的關(guān)系.pdf
- 初中生心理健康、自我意識(shí)與創(chuàng)造性的關(guān)系研究.pdf
- 大學(xué)生歸因方式、社會(huì)支持與心理健康的關(guān)系研究.pdf
- 大學(xué)生非專(zhuān)業(yè)心理求助、社會(huì)支持與心理健康的關(guān)系研究.pdf
- 大學(xué)生社會(huì)認(rèn)知與心理健康相關(guān)研究.pdf
- 大學(xué)生的心理健康與社會(huì)比較研究.pdf
- 大學(xué)生提問(wèn)能力與創(chuàng)造性思維的關(guān)系研究.pdf
- 大學(xué)生創(chuàng)造性的質(zhì)性研究.pdf
- 大學(xué)生心理逆反與自我分化、心理健康的關(guān)系.pdf
- 大學(xué)生健康人格與心理健康、自我和諧的關(guān)系研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論