2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、在前人研究把張載這里的氣分疏出有形之氣與太虛無(wú)形之氣基礎(chǔ)上,本文再進(jìn)一步,認(rèn)為神也應(yīng)放在太虛之氣里面來(lái)理解,這樣太虛之氣又有無(wú)形可象與無(wú)形不可象之分,照張載把無(wú)形理解為形而上的思路,它們都是無(wú)形之氣,即都是形上之氣。不過(guò)這里面真正有本體論意義的,還是無(wú)形無(wú)象之氣,即神,而神也是氣。神自己能化生,背后沒(méi)有決定者、所以然者。有象之氣與有形之器事實(shí)上都由神這種“清通而不可象者”、“清極”者浹注而成。不過(guò),在行文過(guò)程中,本文也常以太虛之氣籠統(tǒng)言

2、神。落實(shí)到張載的哲學(xué)問(wèn)題,即一方面反對(duì)佛老的虛妄,一方面反對(duì)庸人俗學(xué)對(duì)形器的拘執(zhí),“太虛之氣”真實(shí)存在的特點(diǎn)可以破除虛妄,而它無(wú)形的特點(diǎn),尤其其中“神”的清通至極、無(wú)形無(wú)象的特點(diǎn)可以破除方體之拘。
  關(guān)注到張載學(xué)說(shuō)中的孟子學(xué)因素,聯(lián)系《正蒙》中多處以“浩然”來(lái)形容太虛之氣,尤其是《西銘》中“天地之塞,吾其體;天地之帥,吾其性”與《孟子·公孫丑》篇中的“夫志,氣之帥也;氣,體之充也”以及“其為氣也,至大至剛,以直養(yǎng)而無(wú)害,塞乎天地

3、之間”等文本的關(guān)系,“天地之塞,吾其體”所塞的是氣,但不是有形之氣,而是無(wú)形的太虛之氣,正可上溯到浩然之氣來(lái)理解。但和孟子不同,孟子的浩然之氣主要強(qiáng)調(diào)“我”善養(yǎng)之然后由“我”推出去充塞于天地之間;而張載更強(qiáng)調(diào)對(duì)某個(gè)人來(lái)說(shuō),這個(gè)氣可以是先已經(jīng)在天地間,然后稟授于人的。另外,孟子尚未以陰陽(yáng)來(lái)講氣,而張載是以陰陽(yáng)屈伸相感來(lái)講太虛之氣的。
  太虛之氣既可上溯至孟子的浩然之氣來(lái)談,而浩然之氣是已經(jīng)“配義與道”了的,它有人的精神因素在里面的

4、,張載之前已有人把“夫志,氣之帥也”與“氣,體之充也”歸并為志氣,“志氣”說(shuō)的精神因素更為顯豁。當(dāng)代以“唯物主義”來(lái)說(shuō)張載的氣不曾理解到張載氣的高度;而以“即存有即活動(dòng)”來(lái)談太虛,卻又不認(rèn)為太虛是一種氣,則使“太虛神體”又蕩入虛誕,都與張載本來(lái)的中正去遠(yuǎn)。
  張載這里主要的概念都可以通過(guò)太虛之氣(嚴(yán)格來(lái)說(shuō)是其中的“清極而神”的神)貫通起來(lái)。它們都是對(duì)氣的不同角度的說(shuō)法,指事而異名。從天的層面來(lái)看:有談氣之體的天、天地、神、天德、

5、太虛、太極等;有淡氣的運(yùn)行化用的天道、道、太和、化、造化、易等;有談氣運(yùn)行不可計(jì)度思慮的神、造化、天地之心;有談氣之運(yùn)行生生不息、不欺不妄的天地之心、誠(chéng)等。從人的層面來(lái)刊,“性”這個(gè)概念也可以用太虛之氣來(lái)說(shuō),本文注意到“天地之塞,吾其體”與“天地之師,吾其性”的互文特點(diǎn),以及它處多處出現(xiàn)的“體”與“性”的關(guān)系,提出“吾其體”與“吾其性”都指人虛之氣或說(shuō)天地之氣、或說(shuō)浩然之氣,個(gè)人稟得的太虛之氣就是性。這樣,許多人在思考的天理、天命如何從

6、天到人的問(wèn)題在張載這里是不成問(wèn)題的。關(guān)于天人在張載這里如何統(tǒng)一的問(wèn)題,本文集中于他的“天地之心”概念來(lái)討論,天地之心在《易傳》中原指氣的運(yùn)行不息所體現(xiàn)的“生”意,張載不認(rèn)為天有意志,他認(rèn)為天地運(yùn)行是沒(méi)有造作安排的,他借用這個(gè)概念,把它轉(zhuǎn)化成眾人之心、眾人之志、共見(jiàn)共聞之類(lèi)。這里,君子的作用在于虛己之心去觀照、體察眾人之心,又以自己的體察所得去“為天地立心”。這里對(duì)“四句教”的解釋在林樂(lè)昌基礎(chǔ)上有進(jìn)一步,把“立”據(jù)《說(shuō)文》釋為“住刀,這樣

7、它所含的主體性意味并沒(méi)有今日理解的那么強(qiáng),能應(yīng)對(duì)對(duì)“四句教”中所含“傲慢”的批評(píng)。而體察眾人之心需要直感判斷力。從人與天地之心的關(guān)系來(lái)看天人關(guān)系,在個(gè)人之先,天地之心就已有了,這個(gè)天地之心作為浩然之氣授之于人、浸潤(rùn)人心;人或多或少得稟得它,克去人因形質(zhì)而有的濁氣越多,稟得它就越多,圣人通過(guò)直感判斷力可以體得其全部,并且圣人還可以影響眾人豐富它。圣人體得眾人之心有個(gè)與眾人協(xié)調(diào)的過(guò)程,這種協(xié)調(diào)正是直感判斷力、共通感所具有的社會(huì)交往品性,它有

8、外向的一面,不是逆覺(jué)體證就可以的,也不會(huì)成為傲慢的獨(dú)知。
  接著謝遐齡師對(duì)直感判斷力的重視、貢華南對(duì)感、味的思考、楊立華對(duì)張載哲學(xué)中感的分析,落實(shí)到張載的太虛之氣來(lái)談感,并也以感來(lái)說(shuō)明太虛之氣。太虛之氣就是氣之兩體屈伸相感的過(guò)程,以感來(lái)說(shuō)太虛之氣非靜止枯槁的實(shí)體,感使氣的生生不已成為可能。一定的意義上可以說(shuō)氣就是感,感就是氣。感把無(wú)形之氣的“一”生發(fā)為萬(wàn)殊的“多”,又使殊物化為“一”。通過(guò)“感”來(lái)看張載這里心與外物的關(guān)系,對(duì)張載

9、的這里的外物可持一個(gè)中道的看法。
  在楊立華對(duì)感的分殊基礎(chǔ)上,再進(jìn)一步,著力于對(duì)圣人之感的討論,討論圣人如何能“通天下之志”,把握“通”所含的兩個(gè)路向,通得眾人之心又通達(dá)到眾人之心,這兩個(gè)過(guò)程都需要圣人站在眾人的位置上,考慮到他們可能會(huì)做出的判斷加以調(diào)停從而作出自己的判斷,這種能力就是直感判斷力。
  借助對(duì)感的這種討論再來(lái)理解德性之知的問(wèn)題,聯(lián)系文物本中德性之知與共見(jiàn)共聞、天德所知、誠(chéng)明之知指事異名,把握到德性之知所包含

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