2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、目的:建立星形膠質(zhì)細(xì)胞(Astrocyte AS)缺氧/復(fù)氧損傷模型,觀察骨髓間充質(zhì)干細(xì)胞(Bone Marrow stromal cells BMSCs)對(duì)缺氧/復(fù)氧后AS凋亡和TrkB/Bcl-2蛋白表達(dá)變化的影響。探討B(tài)MSCs治療腦缺血損傷的可能機(jī)制。
   方法:提取SD大鼠的BMSCs和新生SD大鼠的AS原代培養(yǎng),并傳代、擴(kuò)增、鑒定。采用三氣培養(yǎng)箱,將AS缺氧8h后再恢復(fù)正常培養(yǎng)條件建立AS缺氧/復(fù)氧損傷模型。采用T

2、ranswell共培養(yǎng)板將缺氧8h后的AS與BMSCs共培養(yǎng)12h、24h、36h、48h、60h。實(shí)驗(yàn)分為正常對(duì)照組(N組)、缺氧/復(fù)氧組(H/R組)、共培養(yǎng)組(C組)。觀察BMSCs對(duì)缺氧/復(fù)氧后AS凋亡和TrkB/Bc1-2蛋白表達(dá)變化的影響。采用Annexin V-FTTC檢測(cè)AS細(xì)胞的凋亡,Western blot檢測(cè)TrkB/Bcl-2蛋白表達(dá),SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。
   結(jié)果:1.成功分離、純化、

3、擴(kuò)增、鑒定大鼠BMSCs、新生大鼠AS,均達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的純度。2.建立星形膠質(zhì)細(xì)胞缺氧/復(fù)氧損傷模型,并應(yīng)用Transwell共培板將其與BMSCs成功共培養(yǎng)。3.共培養(yǎng)24h后共培養(yǎng)組AS的凋亡率明顯低于缺氧/復(fù)氧組(P<0.05)。4.缺氧8h后,缺氧/復(fù)氧(H/R)組、共培養(yǎng)(C)組TrkB表達(dá)增多,蛋白24h表達(dá)升高達(dá)峰值,此后雖有所降低但仍維持較高水平,組間兩兩比較,對(duì)照組低于缺氧/復(fù)氧(H/R)組(P<0.05),缺氧/復(fù)氧

4、(H/R)組低于共培養(yǎng)組(P<0.05):Bcl-2蛋白表達(dá)亦明顯上調(diào),高峰出現(xiàn)于24h,組間兩兩比較,對(duì)照組低于缺氧/復(fù)氧(H/R)組(P<0.05),缺氧/復(fù)氧(H/R)組低于共培養(yǎng)組(P<0.05)。
   結(jié)論:1.缺氧/復(fù)氧后的AS細(xì)胞損害隨著時(shí)間延長(zhǎng)逐漸加重。2.缺氧/復(fù)氧后的AS細(xì)胞TrkB/Bcl-2通路活性增強(qiáng)。3.BMSCs可能通過調(diào)控缺氧/復(fù)氧損傷AS細(xì)胞TrkB/Bcl-2通路活性來抑制AS凋亡,從而減輕

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