4-6歲留守兒童移情、情緒調(diào)控策略和偏差行為的研究.pdf

1、隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，學(xué)齡前留守兒童的規(guī)?？焖倥蛎洠瑸檫M(jìn)一步了解留守低齡兒童面臨的突出問題和迫切需求，為了留守兒童的教育培養(yǎng)工作更科學(xué)高效，本研究采用移情連續(xù)體測量法考察了4-6留守兒童的移情發(fā)展，用問卷法（教師評）考察了兒童的情緒調(diào)控策略和偏差行為的發(fā)展特點(diǎn)，最后用bootstrap法檢驗(yàn)了情緒調(diào)控策略對移情和偏差行為的遮掩作用。結(jié)果發(fā)現(xiàn):
　　1.4-6歲留守兒童在移情各因子上的得分具有顯著的年齡差異，但不具有性別差異。不同留

2、守類型和留守時(shí)問下的兒童在移情各因子上的得分無顯著差異。
　　2.不同年齡兒童在情緒調(diào)節(jié)各因了上的得分有顯著差異。男女孩在情緒調(diào)節(jié)各因子上的得分均無顯著差異。不同留守時(shí)間兒童只在被動(dòng)應(yīng)付策略上的得分有顯著差異。不同留守類型兒童在情緒調(diào)節(jié)各因子上的得分均無顯著差異
　　3.男孩比女孩在不遵守規(guī)則因子上的得分顯著高。6歲組兒童比4、5歲組兒童在多動(dòng)和注意力分散因子上得分顯著高。4歲組兒童比5、6歲組兒童在沖動(dòng)因子上的得分顯著高。

3、父母一方外出的兒童比雙方都外出的兒童在多動(dòng)因子上的得分顯著高。不同留守時(shí)間兒童在偏差行為各因子上的得分均無顯著差異。
　　4.移情與情緒調(diào)控策略呈顯著正相關(guān)，情緒調(diào)控策略與偏差行為呈顯著正相關(guān)，移情對偏差行為的總效應(yīng)不顯著，但移情對偏差行為的直接效應(yīng)顯著，情緒調(diào)控在移情與偏差行為之間存在遮掩效應(yīng)。
　　移情對個(gè)體健康的人際關(guān)系和整體幸福感至關(guān)重要，同時(shí)能有效抑制偏差行為的發(fā)生。建議學(xué)校教師應(yīng)多關(guān)注兒童移情的發(fā)展，加強(qiáng)移情能力