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文檔簡介
1、國家自豪是指由于對國家的認同,個體在面對與國家象征物、國家成就有關的刺激時體驗到的一種積極感受。國際援助是發(fā)生在國家這一水平上的外群體幫助。本研究以大學生為被試,利用中國在高鐵上取得的成就來喚醒個體的國家自豪,同時以對中國氣候的介紹作為中性情緒材料,通過兩個實驗探討國家自豪對大學生國際援助意愿的影響。
實驗1的援助情境是遭受地震嚴重破壞的國家,探討的是國家自豪喚醒能否促進大學生對受災國家的援助意愿(集體水平和個人水平)。結果發(fā)
2、現(xiàn),只有在集體水平上,國家自豪組對受災國家的援助意愿才顯著高于中性情緒組,而兩組在個人水平上的援助意愿并沒有顯著差異。實驗2設置的是難度較大、代價更高的對落后國家的援助情境,并告訴被試中國一直以來都有針對落后國家的對外援助計劃。除了情緒類型這一自變量外,實驗中又加入了新的自變量——國家認同水平(高、低),探討這兩個因素對大學生落后國家援助意愿的影響,以及兩個因素之間是否存在交互作用。實驗2的結果表明情緒類型以及國家認同水平的主效應都顯著
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