2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、心理傳記學(xué)主要以名人為研究對(duì)象,通過(guò)運(yùn)用系統(tǒng)的心理學(xué)理論,對(duì)他們的傳記進(jìn)行分析,以達(dá)到驗(yàn)證理論和提出假設(shè)的目的。而二重形象,作為一種特殊的社會(huì)心理現(xiàn)象,在心理傳記中占有十分重要的地位。
   本研究以諸葛亮的個(gè)案分析為例,在提出二重形象這個(gè)基本概念的基礎(chǔ)上,充分結(jié)合史實(shí),通過(guò)采用文獻(xiàn)法、實(shí)驗(yàn)法和統(tǒng)計(jì)法,運(yùn)用定量分析和定性研究相結(jié)合,分析出諸葛亮元形象和塑成形象的基本內(nèi)容。研究結(jié)果表明,諸葛亮的元形象和塑成形象都包括“忠義”、“智

2、慧”、“剛毅”和“審慎”四個(gè)方面的人格特征。通過(guò)比較分析,得出諸葛亮元形象和塑成形象的差異和變化趨勢(shì)。通過(guò)對(duì)諸葛亮的心理傳記分析,發(fā)現(xiàn)影響諸葛亮元形象人格成因的因素主要包括以下幾個(gè)方面:①家世與遺傳;②戰(zhàn)亂中的流徙生活;③保劉抗曹:俄狄浦斯沖突的復(fù)原;④抱膝長(zhǎng)嘯:同一性危機(jī);⑤人際際遇與人生夢(mèng)想的形成與發(fā)展;⑥卓越才能:個(gè)人的奮進(jìn)與歷練。通過(guò)對(duì)諸葛亮塑成形象成因的分析發(fā)現(xiàn),促成諸葛亮塑成形象的因素主要包括:①諸葛亮元形象同我國(guó)傳統(tǒng)理想人

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