高等護(hù)理教育各層次人才培養(yǎng)規(guī)格的研究.pdf

1、本研究旨在確定我國護(hù)理專業(yè)的普通高等教育和研究生教育在培養(yǎng)學(xué)制、辦學(xué)場(chǎng)所、招生比例、專業(yè)核心課程、學(xué)位授予和畢業(yè)生應(yīng)從事的工作崗位六個(gè)方面的具體培養(yǎng)要求.在查閱文獻(xiàn)、比較國內(nèi)外現(xiàn)狀及與專家研討的基礎(chǔ)上,擬定一份含有134個(gè)選項(xiàng)的問卷,應(yīng)用Delphi技術(shù)向全國125名分別從事護(hù)理教育、管理和臨床的專家進(jìn)行三輪問卷函詢并結(jié)合專家會(huì)議法得出專家的趨勢(shì)性意見.結(jié)果:專家反饋的意見在培養(yǎng)規(guī)格的5個(gè)方面形成了很好的集中性趨勢(shì),只有招生比例方面另外

2、采用了專家會(huì)議法.三輪問卷的回復(fù)率分別是82%、72%、80%.三輪問卷的選項(xiàng)淘汰率分別是31%、3%、23%.結(jié)論:培養(yǎng)學(xué)制:高職高專為普通高中畢業(yè)后培養(yǎng)3年或初中畢業(yè)后培養(yǎng)5年,本科為普通高中畢業(yè)后培養(yǎng)4年,碩士為在職半脫產(chǎn)培養(yǎng)3-4年或全日制脫產(chǎn)培養(yǎng)2年,博士為全日制脫產(chǎn)培養(yǎng)3年或在職半脫產(chǎn)培養(yǎng)4-5年或碩博連讀培養(yǎng)5年;培養(yǎng)場(chǎng)所:高職高專生以獨(dú)立的醫(yī)/護(hù)理學(xué)院/校為主,本科生、碩士生和博士生均以綜合性大學(xué)為主;學(xué)位授予:本科生、