高校學生公平敏感性與父母教養(yǎng)方式及人格的相關研究.pdf

1、公平是人們長久以來關注的問題。公平敏感性作為公平問題領域里比較重要的領域，需要引起重視。關于公平敏感性的研究多集中在人們的公平偏好的研究上，但公平偏好更多地受到個人收入和社會贊許性的影響，不能有效地對公平敏感性進行測量。本研究針對這個突出的問題，綜合前人的研究，利用中性事物理論，用一種新的結構來重新編制問卷，并且通過和人格量表和父母教養(yǎng)方式量表之間的相關關系，進一步豐富相關的研究。通過研究，得到以下結論:
　　(1)公平敏感性是一

2、個一維的連續(xù)體，信度和效度的檢驗表明中性事物公平敏感性問卷是一個有效并且準確的測量工具。
　　(2)被試的公平敏感性總體水平處于中上等水平;
　　男生與女生的公平敏感性沒有差異;
　　農(nóng)村戶口的被試的公平敏感性顯著高于城市被試的公平敏感性;
　　非獨生子女的被試的公平敏感性顯著高于獨生子女的公平敏感性;
　　不同年級的被試的公平敏感性之間差異顯著，事后檢驗結果表明，大二年級被試的公平敏感性顯著高于大一、大三

3、、大四年級的被試，但與研究生被試差異不明顯;
　　不同父母文化程度的被試的公平敏感性之間差異顯著，事后檢驗結果表明，父母為高中學歷的被試的公平敏感性顯著高于父母為初中和小學的被試，同時與父母學歷為大專及以上的被試之間的差異不顯著。
　　(3)公平敏感性與父母教養(yǎng)方式和人格的相關。
　　公平敏感性與父母教養(yǎng)方式的拒絕維度、情感溫暖維度和過度保護維度有顯著的相關，同時以上維度對公平敏感性有一定程度的預測作用。
　　公