道德想象培養(yǎng)研究——基于江蘇版《品德與社會(huì)》教材分析.pdf_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè)，還剩59頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、隨著社會(huì)上道德冷漠的人不斷出現(xiàn)，突顯了人們?cè)诘赖虑榫持袑?duì)道德價(jià)值抉擇的無(wú)力。這種無(wú)力源自于人們對(duì)道德價(jià)值的理解體驗(yàn)無(wú)法運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的道德情境中。超越這種無(wú)力，需要在已有德性價(jià)值與現(xiàn)實(shí)情境中找到一個(gè)中間連接環(huán)節(jié)，讓已有價(jià)值順利的應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)或未來(lái)情境中去。道德想象理論就是將經(jīng)驗(yàn)中已有的認(rèn)識(shí)，情感通過(guò)隱喻性理解，解決道德困境。因此對(duì)道德想象的培養(yǎng)對(duì)于當(dāng)下道德教育具有現(xiàn)實(shí)意義。本文通過(guò)對(duì)西方道德想象理論的學(xué)習(xí)和對(duì)江蘇版《品德與社會(huì)》的分析，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論