當(dāng)前我國高校校園戶外空間設(shè)計(jì)的研究.pdf

1、當(dāng)前，我國高校校園建設(shè)進(jìn)入一個(gè)新的高潮時(shí)期，教育理念的轉(zhuǎn)變，為校園規(guī)劃帶來了新的思想，這些變化給校園戶外空間形態(tài)帶來了深刻的影響，同時(shí)也產(chǎn)生了許多尖銳而突出的問題，導(dǎo)致了學(xué)生們對(duì)校園環(huán)境缺乏認(rèn)同感和歸屬感，校園缺少應(yīng)有的學(xué)術(shù)氛圍和文化品位。因此，本文以高校校園的戶外空間作為研究對(duì)象，意在解決當(dāng)前存在的問題，營造一個(gè)良好的校園戶外空間環(huán)境。 文中從宏觀——整體和微觀——個(gè)體兩方面切入，對(duì)戶外空間的設(shè)計(jì)進(jìn)行了研究。對(duì)于戶外空間整體形

2、態(tài)的研究，應(yīng)關(guān)注其自身體系的合理化，并深化到戶外空間的布局結(jié)構(gòu)、組織界定，將生態(tài)、文化的綜合效益融合在一起，實(shí)現(xiàn)其整體性的形成；在對(duì)個(gè)體空間進(jìn)研究時(shí)，我們所關(guān)注的是廣場、綠色開放空間、水體空間、院落、步行道等各類空間的設(shè)計(jì)，重在創(chuàng)造滿足學(xué)生多樣化的活動(dòng)需求的、具有人文尺度的、多層次的空間形態(tài)。在對(duì)戶外空間進(jìn)研究的過程中，筆者始終關(guān)注作為大學(xué)校園環(huán)境主體群——學(xué)生，如何感知、評(píng)價(jià)和使用空間，關(guān)注空間形態(tài)與活動(dòng)之間的相互關(guān)系，希望使人的行為