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文檔簡(jiǎn)介
1、與西方哲學(xué)傳統(tǒng)主流相比,中國(guó)傳統(tǒng)是歷史的。因此,對(duì)于中國(guó)音樂(lè)文化知識(shí)的理解,顯然不能在普遍主義音樂(lè)本體論中去觀察。而對(duì)于中國(guó)音樂(lè)文化知識(shí)習(xí)得的主要表現(xiàn)形式音樂(lè)課程的設(shè)置,也不能套用脫離本土文化語(yǔ)境的音樂(lè)知識(shí)話語(yǔ)和陳述方式,而是盡量發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用中國(guó)歷史文化語(yǔ)境中的概念體系和陳述方式。
本論文從課程邏輯的角度入手,對(duì)我國(guó)當(dāng)下高師音樂(lè)課程的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,反思我國(guó)高師音樂(lè)課程設(shè)置面臨的危機(jī),并且試圖建構(gòu)一種本土音樂(lè)文化語(yǔ)境下的音樂(lè)課程邏
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