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1、廣西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文我國學(xué)校環(huán)境道德教育初探姓名:黎燕珍申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):倫理學(xué)指導(dǎo)教師:蘇平富20060401IIMyViewOnEnvironmentalMalEducationOfSchoolInChinaABSTRACTABSTRACTSince1950sontheonehhumanbeings’abilityofgettingresourcescreatingwealthisbeingstrengthenedcont
2、inuouslythedomainofthatisbeingextendedunceasinglyontheotherhtherefollowsmemeenvironmentalproblemswhichiseruptingcontinuously.Thereasonnotonlyisn’ttheproblemofeconomytechnologybutalsoinvolvesthevaluesmalcareofhumanbeings.
3、Hencehumanbeingsshouldremoldtheirvaluespromotemalquality.Humanbeingsshouldbuildthemalrelationshipbetweenmennature.Environmentalmaleducationisthebaseofbuildingthemalrelationshipbetweenmennature.Thepaperfirstlytalksaboutth
4、emeaningceofenvironmentalmalitythencomestotheenvironmentaleducationasanewbranchofmaleducation.Environmentaleducationextendstocreateanewfield,environmentalmaleducationcanhelpcitizensrealizethatthetraditionaldevelopmentmod
5、elisharmfultotheenvironmentenhancethe’citizens’qualityofenvironmentmalityindertorealize“theallrounddevelopmentofhumanbeings”.It’salsoimptantfbuildingecologicalcivilizationreachievingtheharmonybetweenmennature.theauthpres
6、entsthecontentaboutenvironmentalmaleducation.Theauthtouchesonthecurrentsituationofchina’senvironmentalmaleducation.ThuswecarriedoutthesurveyamongthestudentsinGuangxiwithreferencetorelevantsurveysinchina.Theauthtriestound
7、ersttherealsituationofcurrentenvironmentmaleducationbythewayofcomparison.Theconclusioncomesasfollows:theteachingmaterialslackthemethodofeducationisoutmodedthecurriculumisn’trationalthelearningattitudeofsomestudentsisnega
8、tivethefamilyeducationfailstheschooleducationalresultsaren’tgood.Basedontheinvestigationsontheprecedingparttheauthanalysestheshtcomingsofcurrentenvironmentalmaleducation.Sheclaimsthatthereasonsareasfollows:firstlytheguid
9、ingideologytheeducationalperceptionsarebackwardsecondlytheeducationaladministrantsystemofenvironmentmaleducationthevaluationalsystemaren’tperfectthirdlythedemfeconomicbenefitisunduetheinfluenceaboutenvironmentisindirect.
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