CET-Band4閱讀部分對大學(xué)生英語閱讀策略使用的反撥效應(yīng)研究_15210.pdf

1、碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（學(xué)術(shù)學(xué)位）（學(xué)術(shù)學(xué)位）論文題目論文題目AStudyofWashbackEffectofCET4ReadingonCollegeStudents’ReadingStrategyUseCETB4閱讀部分對大學(xué)生英語閱讀策略使用的反撥效應(yīng)研究閱讀部分對大學(xué)生英語閱讀策略使用的反撥效應(yīng)研究學(xué)科專業(yè)名稱課程與教學(xué)論（英語）申請人姓名張君指導(dǎo)教師王杰教授論文提交時(shí)間學(xué)科專業(yè)名稱課程與教學(xué)論（英語）申請人姓名張君指導(dǎo)教師王杰

2、教授論文提交時(shí)間2015年6月1日單位代碼10445學(xué)號2012020484分類號H319研究生類別全日制獨(dú)創(chuàng)聲明獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得________（注：如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)

3、均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名：學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解__學(xué)校__學(xué)校__有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)__學(xué)校學(xué)校____可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名：導(dǎo)