特征聯(lián)結搜索的知覺學習.pdf

1、知覺學習是指知覺能力隨著訓練而變化的現(xiàn)象。目前已有大量研究探討了簡單刺激特征的知覺學習特點。然而，在人們日常的知覺環(huán)境里更多存在的是由多種維度多種特征結合定義的物體，人們的一個重要任務是學習識別這些物體。該研究利用視覺搜索實驗范式，探討了在短期（幾十分鐘）訓練條件下，特征聯(lián)結的知覺學習特點。
　　實驗一發(fā)現(xiàn)，經過短期訓練，對于顏色和形狀的特征聯(lián)結搜索能力明顯提高（例如，在紅色的T和綠色的L里找紅色的L），然而這種提高不能遷移至干擾

2、刺激不變，但靶刺激顏色和形狀都改變了的特征聯(lián)結搜索任務中（例如，在紅色的T和綠色的L里找綠色的T）。
　　實驗二和實驗三利用不同的訓練刺激，重復了實驗一的結果，即顏色和形狀的聯(lián)結搜索有明顯的學習效應，并且該學習效果不能遷移到異形狀異顏色的聯(lián)結。更有趣地，實驗發(fā)現(xiàn)，顏色和形狀的聯(lián)結搜索學習效應不能遷移至同形狀異顏色的聯(lián)結搜索，卻可以部分遷移至同顏色異形狀的聯(lián)結。
　　實驗四發(fā)現(xiàn)，在同樣的訓練模式下，顏色和朝向的聯(lián)結搜索學習效應

3、可以部分遷移至同顏色異朝向的聯(lián)結，進一步說明在實驗二中發(fā)現(xiàn)的顏色和形狀的聯(lián)結搜索學習效應部分遷移至同顏色異形狀的聯(lián)結，這一結果是由于顏色特征的學習效應遷移所導致的，而不是因為組成形狀的朝向特征相似引起的。
　　以上研究結果說明，顏色和形狀的聯(lián)結搜索短期訓練，不僅學到了顏色和形狀特征的聯(lián)結，而且學到了單獨的顏色特征，但是沒有產生單獨的形狀特征學習效應。此研究提示，在進行特征聯(lián)結搜索學習時，對各單獨特征的學習效果是不同的，這依賴于視覺