斯里蘭卡本土漢語師資調(diào)查與分析_1652.pdf

1、隨著中國國際地位不斷提升，漢語吸引了越來越多的學(xué)習(xí)者，漢語國際推廣中“三教”（教師、教材、教學(xué)法）問題也日漸突出，首當其沖的便是師資問題。要促進漢語國際教育事業(yè)又好又快發(fā)展，就必須加強海外本土師資建設(shè)，促進漢語“三教”的國別化、本土化，目前已有許多學(xué)者對此進行了調(diào)查研究。中斯兩國關(guān)系的日益密切，使斯里蘭卡國內(nèi)的漢語學(xué)習(xí)者越來越多，對于漢語教師的需求也越來越大。實踐證明，大力培養(yǎng)本土漢語教師，實現(xiàn)師資本土化能很好地解決斯里蘭卡國內(nèi)日益增長

2、的漢語師資需求。
　　本文分為了五部分：
　　第一部分為緒論，介紹了本文的選題背景、研究目的及意義、前人研究成果、斯里蘭卡漢語師資本土化的現(xiàn)實需求、本文選題理論依據(jù)以及研究方法。
　　第二部分為斯里蘭卡本土漢語師資現(xiàn)狀與問卷設(shè)計。介紹了斯里蘭卡漢語教學(xué)發(fā)展歷史及現(xiàn)狀。介紹了本問卷設(shè)計依據(jù)、調(diào)查目的、調(diào)查對象、調(diào)查方法及問卷分析過程。
　　第三部分為對調(diào)查問卷的分析。根據(jù)問卷分析以及課堂觀摩等情況，利用SPSS19

3、.0對教師基本信息、所在學(xué)校情況、教材使用情況、教師教學(xué)情況和培訓(xùn)情況五個方面的調(diào)查結(jié)果進行分析，較為全面地總結(jié)目前斯里蘭卡本土漢語師資的現(xiàn)狀，分析其存在的問題及造成問題的原因。
　　第四部分為研究總結(jié)與建議。針對上述問題提出相應(yīng)的建議和對策：一是加大海外本土師資培養(yǎng)力度，推進漢語師資本土化探索；二是建立本土漢語教師和教學(xué)的評估體系；三是完善本土教師培養(yǎng)體系。除此之外，本土教師要正確認識漢語教師這一職業(yè)并樹立良好的終身學(xué)習(xí)觀念，以