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文檔簡介
1、本文以斯里蘭卡凱拉尼亞大學孔子學院的漢語教學現(xiàn)狀為研究對象，通過筆者的實踐經(jīng)歷，獲得了凱拉尼亞大學孔子學院漢語教學現(xiàn)狀的第一手資料，采用問卷調(diào)查、個別訪談、數(shù)據(jù)分析等方法全面介紹凱拉尼亞大學孔子學院的漢語教學現(xiàn)狀，從而發(fā)現(xiàn)凱拉尼亞大學孔子學院漢語教學存在的問題，并提出一些建議，完成關(guān)于凱拉尼亞大學孔子學院漢語教學現(xiàn)狀的調(diào)查。
本文首先是導論部分說明了選題的目的和意義，闡述本文相關(guān)的研究工作，包括調(diào)查的內(nèi)容和調(diào)查的思路和方法。然
2、后通過筆者的訪談和實踐經(jīng)驗，介紹了凱拉尼亞大學孔子學院的教學現(xiàn)狀，包括孔子學院概況、課程設置情況、教材使用情況、師資力量和課堂教學情況五個方面。并結(jié)合問卷調(diào)查重點分析了孔子學院的學習者的情況、需求及期望，包括基本情況、學習動機、對中國文化的感興趣點、對教師的期望、漢語的難點認知情況以及計劃去中國留學的情況等方面。指出了目前孔子學院在課程設置、教材使用、師資情況和學習者自身四個方面存在的問題。并從這四個方面題對凱拉尼亞大學孔子學院的漢語教
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