博茨瓦納大學孔子學院漢語教學現狀調查與分析.pdf

1、本文主要是基于對外漢語“三教”（教師、教材、教學法）問題，借助前人時賢對孔子學院辦學模式、課程設置、以及對外漢語教學方面的研究，重點對非洲博茨瓦納大學孔子學院的漢語教學現狀進行了調查與分析。
　　全文共分三個部分，第一部分是緒論部分，主要介紹選題意義、研究現狀、研究的理論和方法。第二部分是論文的主體部分，共四個章節(jié):第二章是對孔子學院漢語教學發(fā)展情況進行概括介紹，了解調查對象的基本情況。主要包括兩個部分:一是孔子學院的建立與發(fā)展。

2、主要梳理孔子學院建立的背景和近幾年的發(fā)展情況;二是孔子學院漢語教學現狀。主要介紹孔子學院漢語教師現有資源、漢語教材使用，漢語教學設施和教學活動情況。第三章是對孔子學院漢語教學現狀進行問卷調查。從教師、教材和教學法三個方面，分別對現有教師和學生進行調查。教師調查問卷涉及教師的學歷、專業(yè)背景、年齡、教齡、教學建議等方面。學生調查問卷涉及學生的基本信息，對教師、教材、教學方法和教學活動的看法等方面。第四章是對調查結果的統(tǒng)計和孔院發(fā)展面臨問題的