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文檔簡介
1、意義尋求對于個(gè)體應(yīng)對重大應(yīng)激事件與其后復(fù)原具有重要作用。意義應(yīng)對模型揭示意義應(yīng)對過程如何幫助個(gè)體修正對應(yīng)激事件的評(píng)估,如何重新整合情境與全局意義,如何于消極體驗(yàn)中尋求積極意義,最終獲得適應(yīng)性結(jié)果。本研究采用問卷研究以及結(jié)合安全依戀啟動(dòng)與情境故事方法(scenario)驗(yàn)證安全依戀對于經(jīng)歷創(chuàng)傷性事件有初始保護(hù)作用,并進(jìn)一步發(fā)現(xiàn),當(dāng)生活事件嚴(yán)重違背個(gè)體既存全局信念時(shí),安全依戀啟動(dòng)能促進(jìn)個(gè)體進(jìn)行意義應(yīng)對,加速復(fù)原過程。
研究一以曾經(jīng)
2、歷5.12汶川地震的災(zāi)區(qū)中學(xué)生為調(diào)查群體,驗(yàn)證意義應(yīng)對在依戀風(fēng)格與適應(yīng)性心理健康之間的作用,并探索意義應(yīng)對模型中,全局差異作為個(gè)體進(jìn)入意義應(yīng)對的前因因素。綿陽市中學(xué)的179名學(xué)生完成青少年依戀風(fēng)格問卷、意義取向應(yīng)對量表、全局差異量表以及心理健康調(diào)查問卷,研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),全局差異在依戀與意義應(yīng)對之間起到部分中介作用,而意義應(yīng)對在全局差異與心理健康的負(fù)向關(guān)系之間起到完全中介的積極作用;同時(shí),意義應(yīng)對部分中介依戀到心理健康之間的關(guān)系。
3、 研究二中利用情境故事的方法,探索不同依戀類型個(gè)體對重大創(chuàng)傷事件實(shí)時(shí)評(píng)估過程,以及事后采取意義取向應(yīng)對的可能性。149人參與研究,隨機(jī)分為控制組56人與啟動(dòng)組93人,通過情境故事與人際依戀關(guān)系量表、世界預(yù)設(shè)問卷與意義應(yīng)對與尋求測量首先驗(yàn)證安全依戀與個(gè)體積極全局信念、意義應(yīng)對相關(guān),焦慮依戀則與消極信念和事后侵入性思維相關(guān);同時(shí)融入安全啟動(dòng)范式(Mikulincer&Arad,1999),進(jìn)一步驗(yàn)證喚起個(gè)體內(nèi)在安全依戀表征能夠有效促進(jìn)個(gè)體意
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