2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:研究PPARγ在?;悄懰徕c誘導(dǎo)的大鼠重癥急性胰腺炎中的動態(tài)變化規(guī)律,以及PPARγ激動劑吡格列酮對大鼠重癥急性胰腺炎的干預(yù)作用。 方法:90只健康雄性Sprague-Dawley大鼠,體重160-200g,隨機分為假手術(shù)組(C組)、重癥急性胰腺炎組(A組)和吡格列酮預(yù)處理組三個劑量組(P1組、P2組、P3組),每組18只。采用鹽酸氯胺酮腹腔注射麻醉下逆行胰膽管內(nèi)加壓注射5%?;悄懰徕c(0.1ml/100g)建立SAP模型。

2、P組大鼠在術(shù)前2h腹腔內(nèi)注射吡格列酮(20mg/Kg、50mg/kg、100mg/kg)。分別于術(shù)后3、6、12h 3個時間點采用腹主動脈放血法將大鼠分批處死(每次每組6只),并取腹主動脈血和腹水進(jìn)行淀粉酶檢測;取胰腺組織,分為兩部分:第一部分立即放于10%中性甲醛溶液(100mg/L)固定,用于進(jìn)行常規(guī)HE染色;第二部分立即放入液氮罐內(nèi)凍存用于RT-PCR檢測。采用RT-PCR法檢測胰腺組織PPARγmRNA的表達(dá),同時進(jìn)行胰腺大體病

3、理、組織學(xué)評分和胰腺組織含水量的測定;采用ELISA法測血清炎癥細(xì)胞因子TNF-α、IL-6、IL-10的水平;并觀察吡格列酮預(yù)處理后上述各指標(biāo)的變化。 結(jié)果: 1.腹水量變化:A組、P組與C組同時間點比較差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.01);P組與A組相比,在3h比較無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05),在6h、12h腹水量比較差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。 2.血清淀粉酶變化:A組、P組血清淀粉酶結(jié)果與C組比較差異有

4、顯著性(P<0.01),P組與A組在3h比較無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05),在6h、12差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。 3.腹水淀粉酶變化:C組無腹水形成,P組腹水淀粉酶水平在各時間點與A組相比,差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。 4.血清TNF-α水平變化:A組、P組與C組相比,各時間點均明顯升高,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.01);P組與A組在各時間點相比差異具有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。 5.血清IL-6

5、水平變化:A組與C組相比,各時間點均明顯升高,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.01),P組與A組在3h差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05),在6h、12h相差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。 6.血清IL-10水平變化:C組大鼠血清IL-10水平在造模后各時間點無顯著性變化,A組術(shù)后3h呈上升趨勢,但升高水平在各時間點與C組相比無統(tǒng)計學(xué)意義。P組各組術(shù)后IL-10水平持續(xù)升高,在3h與C組、A組相比,P1、P2組升高水平無統(tǒng)計學(xué)意義,P3

6、組與C組和A組有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。P組在6h、12h與C組、A組相比較均有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。 7.胰腺組織含水量變化:A組、P組及C組組織含水量同時間點相比差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05),P組與A組在3h比較無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05),在6h、12h比較差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。 8.胰腺大體評分變化:與C組相比,A組、P組各時間點均明顯升高,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.01)。與A組相比,

7、P組在3h、6h降低水平無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)在12h評分與A組相比差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。 9.胰腺組織學(xué)評分:與C組相比,A組、P組各時間點均明顯升高,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.01);P組與A組相比,在3h差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05),在6h、12h差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。 10.胰腺組織PPARγmRNA的表達(dá)變化:C組與A組PPARγmRNA表達(dá)較低,P組胰腺組織PPARγmRNA

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