領導授權與反饋行為對員工創(chuàng)造力的影響：社會學習的視角.pdf

1、國內外關于領導行為與員工創(chuàng)造力之間關系的研究不勝枚舉，但是領導授權行為一直沒有得到應有的關注，以往的研究集中于領導授權行為對員工心理狀態(tài)的影響，很少有研究以實證的方式直接探討領導授權行為對員工工作行為的影響。在此研究背景下，本文以中國的科技企業(yè)為背景，進一步探索領導授權行為與員工創(chuàng)造力之間的關系，以社會學習理論與自我決定理論為基礎，建立以員工學習行為作為中間變量的中介模型。同時，本研究還提出領導發(fā)展性反饋在領導授權行為與員工創(chuàng)造力之間扮

2、演調節(jié)變量的角色。
　　本文采用問卷調查的方式來驗證所提出的假設，問卷均來自國際權威期刊，我們采用英漢互譯的方法保證量表的準確性，根據利克特七級等級設置了評價選項。本文的樣本為深圳市3家科技型企業(yè)的研發(fā)人員，包括41名部門主管與146名下屬。我們采用SPSS18.0與AMOS6.0對所收集數(shù)據進行量表信度、效度檢驗，用多重回歸分析方法驗證了本文的4個假設。
　　對檢驗結果進行分析之后，本研究得出下面幾個結論：中國文化背景下，