創(chuàng)造交往空間——高校學(xué)生活動(dòng)中心設(shè)計(jì).pdf

1、90 年代以來，隨著高等教育改革的深入進(jìn)行，我國的大學(xué)正面臨著從以知識(shí)傳授為主向以培養(yǎng)能力為主轉(zhuǎn)變。近幾年，大規(guī)模的大學(xué)城遍地開花，校園建筑規(guī)模成倍增長。但是常常幾倍于老校園的新校區(qū)卻總是比不上市區(qū)中那片小小的老校區(qū)的文化、學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生找不到適合的活動(dòng)交流空間。而作為高校學(xué)生活動(dòng)中心，更是大學(xué)生喜歡的活動(dòng)場所。然而，很多老的活動(dòng)中心只是一間間的房間組成的一幢房子，學(xué)生對(duì)其中的活動(dòng)沒有興趣，更不用提促進(jìn)學(xué)生的交往活動(dòng)了。而另一些新的學(xué)生

2、活動(dòng)中心，將體育館或是食堂等與活動(dòng)中心結(jié)合在一起，倒是經(jīng)常見到有學(xué)生在其中活動(dòng)，而且不僅僅是體育活動(dòng)。 現(xiàn)代高校教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，強(qiáng)調(diào)大學(xué)的精神影響，因此學(xué)生在學(xué)校中的交流與相互影響特別重要，對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)有非常重要的作用。而學(xué)生活動(dòng)中心作為最能夠體現(xiàn)校園精神的一個(gè)場所，所承擔(dān)的促進(jìn)學(xué)生交往的作用就更加重要。高校學(xué)生活動(dòng)中心中的各種活動(dòng)空間應(yīng)該與大學(xué)生多樣的活動(dòng)需求相適應(yīng)，以促進(jìn)、鼓勵(lì)及激發(fā)更多的學(xué)生交往。

3、 本文通過對(duì)高校學(xué)生的活動(dòng)類型和特征的研究，以及建筑空間要素的分析，總結(jié)了各種建筑空間要素對(duì)交往行為的影響，并結(jié)合學(xué)生活動(dòng)中心中能夠包容的各種交往活動(dòng)，對(duì)相應(yīng)的功能空間類型進(jìn)行了分析，對(duì)在不同類型的功能空間中如何促進(jìn)學(xué)生間更多的交往活動(dòng)的方式進(jìn)行了研究，并對(duì)比國內(nèi)外已建成的老的和新的活動(dòng)中心進(jìn)行了實(shí)例分析，通過交往空間的實(shí)例來研究活動(dòng)中心中適合學(xué)生交往的活動(dòng)空間的特征。分析了學(xué)生活動(dòng)中心設(shè)計(jì)中新的變化和特點(diǎn)以及這些變化與正在進(jìn)行的教育改