愿望-規(guī)則沖突情境中5～8歲兒童的情緒理解.pdf

1、兒童在很小的時候就了解到愿望和情緒之間的關系，抑制性規(guī)則在我們?nèi)粘Ｉ钪械钠毡榇嬖?，使得兒童在學習規(guī)則的過程中，體驗到復雜的混合情緒。以往的研究表明，在愿望-沖突規(guī)則情境中，隨著年齡的增長，兒童體驗到的情緒由簡單到復雜，兒童所能對情緒做出的解釋也由簡單到復雜。在此基礎上，本研究探討了愿望和規(guī)則這兩個因素對于情緒預測和解釋的影響。本研究分為兩個部分：
　　 研究一考察了在簡單愿望情境中，兒童對于愿望和情緒之間關系的認識。在此基礎上

2、，研究二加入了相關的抑制性規(guī)則，考察兒童在抑制性規(guī)則存在的情況下，兒童對于愿望和情緒之間的關系有什么新的特點。
　　 研究結(jié)果如下：
　　 1、簡單愿望故事情境中，超過一半的5～8歲兒童做出匹配情緒預測，并且不存在年齡和性別上的差異。
　　 2、簡單愿望故事情境中，所有5～8歲被試都沒有做出混合情緒預測，對于情緒結(jié)果的解釋，只有目標定向解釋一種。
　　 3、愿望-規(guī)則沖突情境中，隨著年齡的增長，5～8歲兒

3、童對于他人和自己做出的混合情緒越來越多，匹配情緒越來越少。
　　 4、愿望-規(guī)則沖突情境中，5～8歲兒童對于情緒原因的解釋，不論哪個年齡組被試都是目標定向解釋數(shù)量最多，其次是規(guī)則定向解釋，未來定向解釋數(shù)量最少；并且，年齡較小的兒童較多的做出目標定向解釋，隨著年齡的增長，兒童越來越多的做出規(guī)則定向解釋和未來定向解釋。
　　 5、愿望-規(guī)則沖突情境中，意志行為條件更易引起被試的規(guī)則定向解釋。
　　 6、愿望-規(guī)則沖突