2000~2009年“設(shè)計(jì)概論”教材建設(shè)研究_25144.pdf

1、教材建設(shè)工作是整個(gè)高校教育教學(xué)工作中的重要組成部分，高質(zhì)量的教材是培養(yǎng)合格人才的基本保證。大力發(fā)展高校教育，培養(yǎng)和造就適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的人才，這就要求我們必須重視高校教材建設(shè)的發(fā)展。
　　 “設(shè)計(jì)概論”對(duì)學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)生來說是一門非常重要的課程，雖然在2000年至2009年中“設(shè)計(jì)概論”教材建設(shè)取得了諸多成果，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上設(shè)計(jì)自身的發(fā)展。
　　 本文對(duì)2000年至2009年“設(shè)計(jì)概論”教材建設(shè)進(jìn)行研究旨在為“設(shè)計(jì)概論”教

2、材建設(shè)進(jìn)行系統(tǒng)研究，力圖完善當(dāng)代我國(guó)“設(shè)計(jì)概論”教材的框架，以適應(yīng)國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)對(duì)理論教材的迫切需求。同時(shí)，此研究對(duì)其他課程教材的建設(shè)也有一定的參考價(jià)值。本文共分為三章，文中導(dǎo)論部分通過對(duì)選題的緣由以及目前“設(shè)計(jì)概論”教材已有的研究進(jìn)行思考，提出了自己對(duì)本文研究的思路。首先通過對(duì)“設(shè)計(jì)概論”教材建設(shè)的現(xiàn)狀考察，了解到了“設(shè)計(jì)概論”教材編寫與出版的狀況和“設(shè)計(jì)概論”教材的模式構(gòu)建。然后對(duì)國(guó)外“設(shè)計(jì)概論”教材的比較研究中，進(jìn)一步分析了我國(guó)“設(shè)