不同文化啟動模式對大學生同性戀態(tài)度的影響.pdf

1、同性戀是古今歷史上，不同文化下普遍存在的一種獨特文化現(xiàn)象，特別是現(xiàn)代社會，隨著全球化進程的加快，同性戀被越來越多的人認識到。但作為社會中的少數(shù)群體，同性戀的生存現(xiàn)狀一定程度上取決于人們對這一群體的態(tài)度。本文在前人對同性戀態(tài)度研究的基礎(chǔ)上，加入文化啟動，不僅探究作為未來社會主要力量的大學生對同性戀的外顯和內(nèi)隱態(tài)度現(xiàn)狀，同時考察受到東西方文化交融影響的大學生在不同文化啟動背景下對同性戀的態(tài)度。
　　本研究從兩個角度進行討論:
　

2、　第一是以探討大學生對同性戀的外顯態(tài)度為研究目的，此研究運用問卷調(diào)查法來探討性別、家庭所在地、所學專業(yè)等因素對同性戀外顯態(tài)度的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn):大學生對同性戀的外顯態(tài)度相對積極，分量表結(jié)果顯示，認知分量表得分最高，情感分量表得分最低。大學生在性別、專業(yè)、家庭所在地、家庭結(jié)構(gòu)等變量上均存在顯著差異，在是否接觸過同性戀者以及年級變量上差異不顯著。
　　第二是以探究文化啟動對大學生同性戀態(tài)度的作用為研究目的，采用實驗法分兩部分進行。第一部

3、分為文化啟動部分，采用圖片與文字材料相結(jié)合的方法對東西方文化進行啟動;第二部分為單類內(nèi)隱聯(lián)想測驗，檢驗不被意識參與的、自動激活的的內(nèi)隱態(tài)度，本實驗中即為大學生對同性戀的內(nèi)隱態(tài)度。實驗采用被試間實驗設(shè)計，兩個實驗組，一個控制組。結(jié)果發(fā)現(xiàn):大學生對同性戀態(tài)度因文化啟動差異顯著，其中西方文化啟動后大學生對同性戀的態(tài)度積極于東方文化啟動后的態(tài)度;與控制組態(tài)度相比，西方文化啟動組大學生態(tài)度相對積極，而東方文化啟動組的大學生態(tài)度相對消極;還發(fā)現(xiàn)在無