大學(xué)生同性戀調(diào)查論文

1、1大學(xué)生同性戀調(diào)查大學(xué)生同性戀調(diào)查中美服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)2班張洋洋(13588256711)學(xué)號(hào)：Z09401229摘要：摘要：隨著時(shí)代發(fā)展，同性戀作為一種獨(dú)特的亞文化現(xiàn)象雖然越來(lái)越受到社會(huì)的包容，但隨著高校同性戀問(wèn)題的日益凸顯，同性戀大學(xué)生的生存狀態(tài)對(duì)目前日趨多元化的高校校園文化和在校大學(xué)生產(chǎn)生了很大影響。因此，研究目前高校大學(xué)生的同性戀現(xiàn)狀、成因、影響及其對(duì)策，建構(gòu)全方位人文關(guān)懷型的高校校園文化，無(wú)疑是當(dāng)前高校管理工作者的一項(xiàng)重要任務(wù)。關(guān)

2、鍵詞：關(guān)鍵詞：大學(xué)生同性戀校園文化從被認(rèn)為是性犯罪到被冠以性變態(tài)的惡名再到被歸為“性倒錯(cuò)”的精神疾病直至現(xiàn)在被越來(lái)越多的國(guó)家所承認(rèn)社會(huì)對(duì)同性戀的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的過(guò)程。現(xiàn)在的中國(guó)社會(huì)隨著對(duì)同性戀群體的寬容度一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)U(kuò)大也開始愈加深入地走近和了解這一群體。關(guān)于同性戀的概念、成因以及認(rèn)識(shí)等研究逐漸成為中國(guó)性社會(huì)學(xué)的理論焦點(diǎn)其成果刊行于世使更多的人理解甚至接受了這一群體?，F(xiàn)代社會(huì)的同性戀者已經(jīng)開始逐漸從隱蔽的社會(huì)角落走向人們關(guān)注的焦

3、點(diǎn)但是關(guān)于大學(xué)生同性戀群體的社會(huì)語(yǔ)境在當(dāng)前卻仍是晦澀的。有些人僅僅把大學(xué)生群體中出現(xiàn)的同性戀現(xiàn)象簡(jiǎn)單地歸結(jié)為“性定向”困擾的問(wèn)題認(rèn)為:因?yàn)槎喾N原因?qū)е滦〔糠值拇髮W(xué)生在決定性定向指向過(guò)程中不能如主流文化那樣指向異性而指向同性雙性或其他從而無(wú)法形成確定的合理的性定向。也有人通過(guò)對(duì)校園同性戀群體的觀察和研究指出:校園同性戀者的生活狀況不容樂(lè)觀他們的心理健康狀況令人擔(dān)憂。他們還與一些社會(huì)高危因素有關(guān)他們生活得并不快樂(lè)。因?yàn)樗麄冎械拇蠖鄶?shù)隱蔽地生

4、存著忍受著來(lái)自自身需求和社會(huì)環(huán)境的各種壓力表面上看他們生活得很平靜和我們一樣并沒(méi)有什么特別。但其實(shí)他們內(nèi)心非常壓抑。在這兩種語(yǔ)境當(dāng)中大學(xué)生同性戀群體都以一種弱勢(shì)的、無(wú)助的姿態(tài)出現(xiàn)這也恰恰代表了社會(huì)對(duì)這一特殊群體的關(guān)注和擔(dān)憂。不可否認(rèn)的是大學(xué)生群體做為國(guó)家未來(lái)的生力軍背負(fù)了一個(gè)民族繼續(xù)發(fā)展和強(qiáng)大的重任因而社會(huì)對(duì)他們的期望是理想主義的。而同性戀群體卻仍然是游離于主流文化邊緣的亞文化群體。所以當(dāng)這兩者出現(xiàn)交集的時(shí)候社會(huì)的反應(yīng)必然是矛盾的模棱兩

5、可的甚至是敏感的曖昧的。一方面囿于傳統(tǒng)道德的束縛，大眾在公開狀態(tài)中對(duì)性小心謹(jǐn)慎，甚至諱莫如深，另一方面又由于逆反心理的作用形成對(duì)性的變態(tài)渴求以及由此激起對(duì)性的盲目冒險(xiǎn)反3內(nèi)向而不善于表達(dá)，往往就會(huì)在狹小的同性圈子里尋覓對(duì)象。(二)大學(xué)生同性戀群體的自我身份認(rèn)同問(wèn)題大學(xué)生同性戀群體的自我身份認(rèn)同問(wèn)題李銀河在一項(xiàng)調(diào)查中發(fā)現(xiàn):同性戀者的身份認(rèn)同時(shí)間最早在14歲最晚在29歲年齡中位值是18歲我們所做的調(diào)查也驗(yàn)證了這一說(shuō)法。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示有48%的

6、被調(diào)查者是在中學(xué)階段明確確認(rèn)了自己的性取向?yàn)橥詰?6%的被調(diào)查者認(rèn)為自己固定的性取向是在大學(xué)階段形成的。如果我們以高中畢業(yè)進(jìn)入大學(xué)的年齡為中學(xué)和大學(xué)的分界那么得到的數(shù)字幾乎恰好也是18歲。同性戀雖然作為一種非主流文化現(xiàn)象，但其獨(dú)特的行為方式對(duì)目前日趨多元化的高校校園文化和在校大學(xué)生無(wú)疑產(chǎn)生了一定影響據(jù)中央民族大學(xué)民族學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院學(xué)生江秋雨等6人合作完成的《大學(xué)生同性戀生存狀況及校園友好環(huán)境調(diào)查報(bào)告》顯示，大學(xué)是同性戀身份得以確認(rèn)并通

7、過(guò)接觸同性戀信息而發(fā)生身份認(rèn)同的集中期，調(diào)查結(jié)果顯示，有68.4％的人認(rèn)為比起以前，在大學(xué)獲取的同性戀信息急劇增多。從哪里獲得同性戀的相關(guān)訊息和知識(shí)？網(wǎng)絡(luò)排在絕對(duì)首位，94.5％的人選擇；其次是朋友聊天，占36.1％；選擇書籍和影視的分別有34.8％和34.2％。調(diào)查結(jié)果還顯示，來(lái)自直轄市和省會(huì)城市的學(xué)生是最容易接受同性戀的，其接納的程度達(dá)到了24.5％，來(lái)自中小城市和來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生對(duì)于同性戀的接納程度分別是12.0％和8.9％。研究生

8、對(duì)待同性戀的態(tài)度比較本科生而言更開明：他們中有18.05％的人可以接受同性戀，而本科生中這個(gè)比例是12.70％。在對(duì)于同性戀的成因分析上，大學(xué)生選擇最多的是“感情挫折”，占44.1％；其次是“環(huán)境影響”，占了28.8％。與此差不多比例的是“先天原因”，占26.9％，可見普通大學(xué)生對(duì)同性戀成因的理解傾向于后天選擇而不是先天。對(duì)于“如果發(fā)現(xiàn)您身邊有朋友是同性戀，你的態(tài)度會(huì)是怎樣？”這個(gè)問(wèn)題，有10.5％的人認(rèn)為自己是“認(rèn)可”的態(tài)度；而選擇“

9、無(wú)所謂”的態(tài)度是60.9％；有28.6％的人選擇了“覺得恐怖，排斥”。至于學(xué)校對(duì)于同性戀應(yīng)該持有的態(tài)度，67.1％的大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該寬容并引導(dǎo)；21.9％的人認(rèn)為應(yīng)該“默許，任其自由發(fā)展”，僅有11％的人認(rèn)為應(yīng)該“明文禁止，嚴(yán)厲打擊”。這說(shuō)明，雖然部分大學(xué)生不能夠理解同性戀者的生活方式，但是卻能夠給予他們應(yīng)有的尊重。在涉及到是否應(yīng)該給予同性戀者權(quán)益以關(guān)注和保護(hù)方面，有11.1％的人認(rèn)為應(yīng)該給予特別的關(guān)注和保護(hù)；約有一半的人（53.5％）認(rèn)