大學生急救技能培訓的現(xiàn)況與對策研究.pdf

1、研究背景： 青少年意外傷害呈日益上升趨勢，已逐步成為青少年第一、二位死因。青少年已成為意外傷害的高危人群。大學生接受知識能力強，對他們進行急救技能培訓，一旦發(fā)生意外傷害，他們即可成為積極施救的第一目擊者。然后通過他們對其周圍人群進行知識傳播和行為促進，逐漸向社會推廣，則若干年后整個社會人群的急救普及率必將會有大幅提高。所以對大學生急救技能培訓，意義深遠。 大學生意外傷害有一定程度的研究報道，但對大學生急救知識與技能的培訓

2、情況、受訓程度、施救意愿及其相關影響因素，特別是障礙因素等的研究報道較少。為能了解大學生急救知識與技能培訓的相關問題，以便采取較好的干預措施，盡快提高大學生的急救技能與施救意愿。本項目以杭州地區(qū)除去醫(yī)學院校外所有高校大學生為調查對象，以書面調查問卷為主，結合現(xiàn)場采訪、電話追訪的方式對大學生急救技能培訓的現(xiàn)狀與各種影響因素進行了調查研究，并在調查整理分析資料的基礎上提出開展與完善大學生急救技能培訓的政策建議。 研究目的：

3、通過對大學生急救技能培訓及其影響因素的調查，掌握大學生急救知識與技能的掌握水平、培訓現(xiàn)狀、受訓效果、培訓需求、施救意愿及其影響因素，特別是障礙因素等情況；在此基礎上提出開展、完善大學生急救技能培訓的相關政策建議，以進一步擴大對大學生急救技能培訓的廣度與深度。 研究方法： 檢索和查閱國內外文獻，了解國內外研究公眾急救技能培訓的概況，為確立研究框架和制定調查表做準備。借鑒發(fā)達國家和國內相關經驗，自行設計問卷內容，經專家審核，

4、并經過預調查檢驗與修改。于2007年5月到10月采用問卷調查、訪談、電話追訪的方式對5所杭州地區(qū)大專院校的1656名在校大學生及除醫(yī)學院外的所有大專院校進行大學生急救知識、急救技能的培訓情況的現(xiàn)況調查。資料收集完畢后經篩選、檢錯、補缺后，將數(shù)據(jù)錄入計算機，選用SPSS for windows 13.0軟件包建立相關數(shù)據(jù)庫，對數(shù)據(jù)進行整理、排序、邏輯檢錯、統(tǒng)計分析。 結果： 大學生急救知識、急救技能薄弱。對于止血、搬運、固

5、定等急救知識大學生知曉率較低，在全國具有普遍性。但本地區(qū)大學生對醫(yī)療急救特服號碼“120”知曉率較高，明顯高于其它省市。心肺復蘇、脊柱外傷的搬運、腳扭傷的緊急處理等急救技能的客觀測評發(fā)現(xiàn)正確率低，大學生急救能力自我評價與實際水平有較大差距；logistic多因素回歸分析顯示：性別、培訓老師的身份、培訓形式和學校是大學生急救知識與技能分高低的主要影響因素。大學生獲得急救知識的途徑、形式多樣，但大部分不規(guī)范；專題培訓主要在大學期間獲得，但參

6、加過急救技能培訓的大學生數(shù)量少、累計培訓次數(shù)更少；大學生對急救技能的需求與興趣非常高；大學生實施急救技能的意愿顯示：對親近人的急救意愿較高，對陌生意愿較低，知識技能分的高低是大學生實施急救意愿的主要共同影響因素，擔心自己急救能力不夠是急救意愿的主要障礙因素，其次是覺得臟，怕得傳染病和怕被人誤解。 大部分高校沒有開展對大學生的急救技能培訓。即使已開展急救技能培訓的高校大部分缺乏相關師資，培訓面窄，沒有統(tǒng)一教材，培訓內容不完整、不規(guī)

7、范，受訓學生數(shù)量低。這是大學生急救技能弱的主要原因。高校開展急救技能培訓普遍存在困難，主要困難為缺少資金與師資隊伍。 結論： 大學生急救技能培訓機會少，受訓不規(guī)范、不完整，導致大學生急救知識、急救技能缺乏。高校對大學生急救技能培訓的缺位是造成這一現(xiàn)狀的主要原因。 大部分高校對大學生開展急救技能培訓存在困難，主要是缺少培訓經費、缺少相應培訓師資與統(tǒng)一教材。 急救技能培訓老師、培訓形式和學校的重視程度對大學生