2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、未來結(jié)果關(guān)注(The Consideration of Future Consequences,CFC)是指?jìng)€(gè)體在多大程度上考慮當(dāng)前行為的潛在遠(yuǎn)期結(jié)果,并在多大程度上受這種潛在結(jié)果的影響。未來結(jié)果關(guān)注反映了個(gè)體在面臨一種當(dāng)前行為時(shí),更多考慮未來后果還是即刻后果的傾向性。對(duì)攻擊性的研究需要面臨的一個(gè)重要問題是:既然攻擊行為的發(fā)生會(huì)導(dǎo)致明顯的負(fù)性后果,那為什么還會(huì)發(fā)生呢?一個(gè)可能的解釋是個(gè)體更專注于他們攻擊性行為的當(dāng)前獲益,同時(shí)不那么關(guān)注它

2、在未來可能帶來的負(fù)性結(jié)果。攻擊性高的個(gè)體可能更難預(yù)測(cè)他們攻擊行為的遠(yuǎn)期結(jié)果,當(dāng)個(gè)體相信攻擊性能夠提升他們的情緒或者有即刻獲益時(shí),就容易表現(xiàn)出攻擊性。過往沒有太多研究直接探索攻擊性如何被未來結(jié)果關(guān)注的個(gè)體差異所影響,僅有的幾個(gè)研究由于引入了別的變量或者實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)問題并不能較清晰的說明未來結(jié)果關(guān)注究竟如何影響攻擊性。而目前尚無研究探索通過干預(yù)個(gè)體的未來結(jié)果關(guān)注程度是否能夠降低其攻擊性。
  目的:本研究旨在從問卷測(cè)量和行為實(shí)驗(yàn)兩個(gè)方面考

3、察不同未來結(jié)果關(guān)注程度的個(gè)體其攻擊性的差異。另外本研究還希望考察對(duì)低未來結(jié)果關(guān)注度的個(gè)體進(jìn)行干預(yù),指導(dǎo)其關(guān)注未來,是否能夠降低其攻擊性。
  方法:本研究包括三部分內(nèi)容。研究一以四川某高中379名學(xué)生為樣本進(jìn)行未來結(jié)果關(guān)注問卷(Consideration of Future Consequences Scale,CFCS)的修訂,為后續(xù)研究提供測(cè)量工具,同時(shí)用問卷考察未來結(jié)果關(guān)注和攻擊性之間的關(guān)系。研究二使用經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)室攻擊范式,

4、根據(jù)實(shí)驗(yàn)一中CFC測(cè)量結(jié)果將被試分為未來結(jié)果關(guān)注程度高分組和低分組共83人,在實(shí)驗(yàn)室條件下激惹被試,之后給被試提供一個(gè)可以表達(dá)攻擊性的機(jī)會(huì)。通過實(shí)驗(yàn)室操控兩種情境:攻擊性的表達(dá)將產(chǎn)生未來影響和攻擊性的表達(dá)不會(huì)產(chǎn)生未來影響。以此探討不同未來結(jié)果關(guān)注程度的被試在攻擊性不會(huì)帶來未來后果和會(huì)帶來未來后果兩種情況下,其攻擊性的差異。研究三在研究二的基礎(chǔ)上,只納入未來結(jié)果關(guān)注程度低分組被試45人,重復(fù)研究二的實(shí)驗(yàn),不同之處在于只存在一種實(shí)驗(yàn)情境即攻

5、擊性一定會(huì)帶來負(fù)性的未來結(jié)果。將被試分為干預(yù)組和控制組,考察指導(dǎo)未來結(jié)果關(guān)注程度低的被試關(guān)注未來,能否改變其攻擊性。
  結(jié)果:研究一修訂的中文版未來結(jié)果關(guān)注問卷分為關(guān)注未來和關(guān)注現(xiàn)在兩個(gè)分量表,量表的信效度良好;未來結(jié)果關(guān)注量表和攻擊性量表、沖動(dòng)性量表呈負(fù)相關(guān),和自我控制量表呈正相關(guān)。研究二發(fā)現(xiàn)CFC高分個(gè)體在有未來后果情境下的攻擊性顯著低于無未來后果情境;CFC低分個(gè)體在有未來后果和無未來后果兩種情境下,攻擊性沒有顯著差異。C

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